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無人造句一年級簡

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造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四:“造句也共同斟酌,由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、精神上的迫害比肉體上的迫害更慘無人道。

2、昔日荒無人煙的大沙漠,如今變成了繁華的石油城。

3、才有那麼一點成就,他竟然就目中無人起來。

4、這裡經過漫長戰爭,土地變得寸草不生,少無人煙。

5、這個年輕人,無人拘管,恣意曠蕩,鬥雞走狗,無所不為。

6、他仗著父親的財勢,常常目中無人,很令人厭惡。

7、在這塊荒無人煙、不毛之地,曾經產生過數次小範圍的戰鬥。

8、他是一員猛將,在敵人的陣營如如入無人之境,面無懼色同敵人搏鬥。

9、軍用無人機正如雨後春筍似地發展。

10、上課鈴都響過了,小明還在那裡旁若無人地唱歌。

11、他憑什麼目中無人?比他行的人多了!

12、整桌人尚未動筷子,而只有他旁若無人地大吃大喝起來。

13、他剛取得一點成績就忘乎所以,目中無人了,他這種不知羞恥的行為,令人嗤之以鼻。

14、可我並非目中無人,我只是過於關注這件事。

15、這幾本書一直襬在書架上,無人問津。

16、辯論會上,他見無人為自己幫腔,態度也就變得謙虛多了。

17、連年戰禍,使得這個城市十室九空,幾乎闃無人聲。

18、我就看不慣他這副目中無人的樣子。

19、這裡鬧過鬼,十多年來無人問津。

20、她過去總是目中無人地走來走去。

無人造句一年級簡

句子是語言運用的基本單位,它由詞或片語構成,能表達一個完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個問題,表示要求或制止,表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種:

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句,可以這樣造:“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句,可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句:“教室裡鴉雀無聲,再也沒有人說笑嬉鬧,再也沒有人隨意走動,甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行,強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句:“講衛生是光榮的,不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比,強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句,可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句:“今天冷極了,風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句,必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句:“儘管今天天氣很糟,但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中,把關聯詞的幾種型別分清並記住。

6、先把要造句的詞擴充套件成片語,然後再把句子補充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”,然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展,網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體,並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象:網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後,新聞事件中的某一具有代表性的詞語,在網友們的推廣下,成為造句的主體,並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中,我爸叫李剛成為流行語,以它進行的造句活動在網路鋪開。例如:窗前明月光,我爸是李剛;給我一個李剛,我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後,一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。