“文字”用篆体书写如下。
知识拓展：
篆体，汉字古代书体之一，也叫篆书。是对古文字的统称。“篆者，传也，传其物理，施之无穷。”古人认为篆书为仓颉所造，其实是不可信的。一种文字的产生是要经过一个较长的酝酿发展过程的，不可能有一个人在短时期能完成。广义的篆体包括隶书以前的所有书体以及延属，如金文、石鼓文、六国古文、小篆、缪篆、叠篆等。狭义主要指“大篆”和“小篆”。篆书字划圆转，结构依六书之义，故唐孙过庭谓：“篆尚婉而通”。
大篆指金文、籀文、六国文字，它们保存着古代象形文字的明显特点。小篆也称“秦篆”，是秦国的通用文字，大篆的简化字体，其特点是形体匀逼齐整、字体较籀文容易书写。在汉文字发展史上，它是大篆由隶、楷之间的过渡。
小篆是在秦始皇统一中国后（前221年），推行“书同文，车同轨”，统一度量衡的政策，由宰相李斯负责，在秦国原来使用的大篆籀文的基础上，进行简化，取消其他六国的异体字，创制的统一文字汉字书写形式。一直在中国流行到西汉末年（约公元8年），才逐渐被隶书所取代。但由于其字体优美，始终被书法家所青睐。
2.文字篆体怎么写“文字”用篆体书写如下。
知识拓展：篆体，汉字古代书体之一，也叫篆书。是对古文字的统称。
“篆者，传也，传其物理，施之无穷。”古人认为篆书为仓颉所造，其实是不可信的。
一种文字的产生是要经过一个较长的酝酿发展过程的，不可能有一个人在短时期能完成。广义的篆体包括隶书以前的所有书体以及延属，如金文、石鼓文、六国古文、小篆、缪篆、叠篆等。
狭义主要指“大篆”和“小篆”。篆书字划圆转，结构依六书之义，故唐孙过庭谓：“篆尚婉而通”。
大篆指金文、籀文、六国文字，它们保存着古代象形文字的明显特点。小篆也称“秦篆”，是秦国的通用文字，大篆的简化字体，其特点是形体匀逼齐整、字体较籀文容易书写。
在汉文字发展史上，它是大篆由隶、楷之间的过渡。小篆是在秦始皇统一中国后（前221年），推行“书同文，车同轨”，统一度量衡的政策，由宰相李斯负责，在秦国原来使用的大篆籀文的基础上，进行简化，取消其他六国的异体字，创制的统一文字汉字书写形式。
一直在中国流行到西汉末年（约公元8年），才逐渐被隶书所取代。但由于其字体优美，始终被书法家所青睐。
3.篆体 几种写法最通常的是大篆和小篆标准篆书体的体式是排列整齐、行笔圆转、线条匀净而长，呈现出庄严美丽的风格，与甲骨文、金文相比，具有这样一些基本特征：字形修长、而且紧画、向下引伸，构成上密下疏的视觉错感，这与自上而下的章法布局也有关系。
线条匀称无论点画长短，笔画均呈粗细划一的状态。这种在力度、速度都很匀平的运笔，给人以纯净简约的美感。
加之字体结构的趋简约固定的倾向，小篆书体的章法布局更能形成纵横成行的序性。秦篆有圆笔方笔之别，圆笔以秦刻石为代表；方笔以秦诏版权量为代表，为秦篆之俗体。
4.篆体 几种写法最通常的是大篆和小篆
标准篆书体的体式是排列整齐、行笔圆转、线条匀净而长，呈现出庄严美丽的风格，与甲骨文、金文相比，具有这样一些基本特征：字形修长、而且紧画、向下引伸，构成上密下疏的视觉错感，这与自上而下的章法布局也有关系。线条匀称无论点画长短，笔画均呈粗细划一的状态。
这种在力度、速度都很匀平的运笔，给人以纯净简约的美感。加之字体结构的趋简约固定的倾向，小篆书体的章法布局更能形成纵横成行的序性。
秦篆有圆笔方笔之别，圆笔以秦刻石为代表；
方笔以秦诏版权量为代表，为秦篆之俗体。
5.篆体璐字体怎么写【璐】的【方正小篆体】写法
小篆是在秦始皇统一中国后（前221年），推行“书同文，车同轨”，统一度量衡的政策，由宰相李斯负责，在秦国原来使用的大篆籀文的基础上，进行简化，取消其他的六国文字，创制了统一文字的汉字书写形式。一直在中国流行到西汉末年（约公元8年），才逐渐被隶书所取代。
【小篆字体的特点】
一是长方形，以方楷一字半为度，一字为正体，半字为垂脚，大致比例为3:2左右。
二是笔画横平竖直，圆劲均匀，粗细基本一致。所有横画和竖画等距平行，所有笔画以圆为主，圆起圆收，方中寓圆，圆中有方，使转圆活，富有奇趣。
三是平衡对称，空间分割均衡与对称是篆书的独特魅力。对称不仅存在于左右对称，上下对称，而且还存在于字的局部对称，圆弧形笔画左**斜度的对称。
四是上紧下松，小篆的大部分字主体部分在上大半部，下小半部是伸缩的垂脚。当然也有下无脚的字，主体笔画在下部，上部的笔画则可以耸起。
6.小篆的 字 怎么写小篆的写法种类繁多，派别繁杂，现列举“字”的三种小篆写法，截图如下：
拼 音：zì
部 首：子
部外笔画：3
注释：
1. 用来记录语言的符号：文~，汉~，~符，~母，~典，~句，~里行（háng ）间。~斟句酌。
2. 文字的不同形式，书法的派别：草~。篆~。颜~。柳~。欧~。赵~。
3. 书法的作品：~画。~幅。
4. 字的音：~正腔圆。
5. 人的别名，亦称“表~”，现多称“号”；商店的名称，亦称“~号”。
6. 合同，契约：~据。
7. 旧时称女子出嫁：待~闺中。
8. 生子，乳，爱：~乳（生育）。~孕（怀孕）。
延伸：
春秋战国时期，诸侯割据， 各国的汉字出现了简繁不一、一字多形的情况。秦始皇灭六国后，下令以秦国的“小篆”作标准，统一全国文字。篆体，又称为“篆书”，是小篆、大篆的合称，因为习惯上把籀文称为大篆，故后人常把“篆文”专指小篆。
中国文字发展到小篆阶段，逐渐开始定型（轮廓、笔划、结构定型），象形意味消弱，使文字更加符号化，减少了书写和认读方面的混淆和困难，这也是我国历史上第一次运用行政手段大规模地规范文字的产物。秦王朝使用经过整理的小篆统一全国文字，不但基本上消灭了各地文字异行的现象，也使古文字体异众多的情况有了很大的改变，在中国文字发展史上有着重要的角色。
7.小篆字体的“学”字怎么写一、小篆字体的“学”字写法如下： 二、释义： 1、学习：~技术。
勤工俭~。我跟着他~了许多知识。
2、模仿：他~杜鹃叫，~得很像。 3、学问：治~。
才疏~浅。博~多能。
4、指学科：数~。物理~。
政治经济~。 5、学校：小~。
大~。上~。
6、姓。 三、相关组词： 学生 学习 学校 升学 上学 数学 化学 大学 自学 学会 学长 苦学 放学 同学 扩展资料： 一、字形演变： 学，甲骨文（*，交叠的算筹）（∩，是“六”的简写，即“庐”，房屋），表示练算习字的房屋。
造字本义：名词，教孩子算数、习字的校舍。 文言版《说文解字》：，觉悟也。
从教，从冖。冖，尚蒙也，臼声。
学，篆文省。 白话版《说文解字》：，觉悟。
字形采用“教、冖”会义。“冖”表示尚处于蒙昧状态。
采用“臼”作声旁。“学”，这是篆文写法的“”字，省略了“攴”。
二、词组释义： 1、学科[xué kē] 按照学问的性质而划分的门类，如自然科学中的物理学、化学。 2、留学[liú xué] 留居外国学习或研究：~生。
~美国。早年他到欧洲留过学。
3、学识[xué shí] 学术上的知识和修养：~渊博。 4、学府[xué fǔ] 实施高等教育的学校的美称：最高~。
5、学问[xué wen] 正确反映客观事物的系统知识：这是一门深奥的~。
