寫作文：還是那句話，怎麼肉麻怎麼寫，你不要認為這句話寫的有些偏執，但這絕對的有效，只有感人的作文得高分的概率才高，還有就是千萬不能偏題，作文偏了題就功虧一簣了，但其實最重要的還是平時的積累，多看點最小説啊，青年文摘。嗯，很有幫助
答題：答題儘量分點答，看他給的分數，分點答，思路要清晰，把握文章大意，對總結性的話要加以闡述。
英語：聽力就多聽，你要想在同學裏出眾，你就要花比你同學多的時間在學習上，比如聽聽力，你如果和其他同學一樣，等老師放給你們聽，那你也就只能得到和其他同學一樣多的分，那麼你何來拉分唉，所以課餘時間聽聽聽力，其實聽力對於英語很拉分的 。單項填空，大多考的短語和語法，這個上課認真的聽講，基本上可以做對80%哦。閲讀理解和完型填空，主要都是單詞，單詞不管老師要不要求背，都是要背的，很重要的一個模塊哦，其次就要多練，一定要多練。作文吧，就是中和語法和單詞了，其實這些都是環環相扣的， 考的都是你自己的態度，只要想，就沒什麼不可能的！
我也才高二。加油加油，我們一起加油，
希望上面的能對你有幫助，採納哦
2. 如何寫好八年級作文[編輯本段]【作文寫作要點】 一、確定文章主題有哪些原則？ 文章要符合社會現實的需要，體現時代精神。
時代精神是指一定歷史時期中，推動時代前進、體現時代特徵與發展方向的精神。主題應把握時代脈搏，回答時代提出的迫切的問題，反映先進的思想。
要反映客觀事物的真相和本質。主題要如實地再現客觀事物的本來面貌，不停留於表象，應深刻地提示事物內部的規律性。
要考慮作者的主觀條件。這主要是指作者必須熟悉與瞭解寫作對象，作者要有起初的感受和強烈的寫作熱情。
二、如何正確地提煉主題？ 提煉主題，就是運用各種思維方式，深入發掘文章材料的固有意義，以形成某種獨特的思想或事理。提煉主題要做到：1、立足全部材料，從佔有的全部材料中提煉出正確的思想觀點。
2、開掘事物本質，摒棄表象，開掘事物的內在含義，反映事物的本質及其規律性。作者應站在時代的高度，洞察事物本質，加深開掘深度；作者還要考慮記敍、議論、説明、抒情等各種不同文章的表達功能，從不同側面去開掘事物本質。
3、選取新穎獨特的角度，探求事物的新意。新的角度是指新的觀察角度（從不同的側面開掘主題）和新的認識角度（表達出作者獨到的見解）。
三、簡述材料與主題的關係。 材料是提煉和形成主題的基礎。
主題在分析研究材料的過程中進行提煉並得到確定，材料是第一性的，主題是第二性的。2、材料是表現深主題的手段，主題由一定的材料來表現或證明。
3、材料的取捨和組織受主題的制約。在主題未形成時，材料對主題提煉起決定性作用；主題一經確定，又成為取捨或安排材料的最主要的依據，材料的取捨、詳略、變換都應服從表達主題的需要，防止材料與主題相脱節。
四、選材的基本要求有哪些？ 要符合表現主題的需要。選材為表現主題服務，不可與主題相遊離、相悖謬。
2、要真實、確鑿。材料的真實，一是指嚴格意義上的真實性，一是指本質上反映事物的真實。
材料的確鑿指材料既準確無誤，又用得恰當貼切。3、要典型。
典型材料是個性與共性統一、具體性與普遍性統一的材料。它是具體的、個別的、又能體現同類事物的本質特徵與普遍意義。
4、要新穎、生動。材料力求具體形象，富有親切感與懸念性，是鮮為人知的新發現，並適應文體的特點（記敍文材料具體形象、感染力較強；議論文材料概括性強，具有邏輯説服力；説明文材料要揭示對象的特徵。
五、結構的基本要求有哪些？ 完整性。文章各局部應組成完美統一的整體；各局部要相對齊備，不可無故殘缺；各個部分在文章中所佔的地位要適當。
2、連貫性。指文章各部分在內容脈絡上互相貫通，在語言形式上有緊密銜接與合理過渡，文脈不可紊亂與斷隔。
3、嚴密性。文章各部分之間有嚴密的邏輯聯繫，不可互相矛盾或互不相關。
全文具有內在凝聚力。4、靈活性。
文章結構富於變化，生動活潑，不死板、呆滯。 六、試述結構的基本原則。
反映事物的內在聯繫與規律。記敍性文章結構與事物發展的階段性、秩序性密切相關，形成符合客觀過程原來秩序的時空概念；議論性文章體現了認識事物由現象到本質、由部分到全體、由分析到綜合的過程，其結構常是提出問題、得出結論。
2、符合作者的思路。思路是作者思維運行的路線。
作者的思維過程要遵守人們思維的共同規律，又凝結着作者對事物的獨特理解與感受。3、服從表達主題的需要。
4、適應文體特點。結構受文體制約，記敍性文章以時空為序寫人記事，議論性文章偏重於橫向分類或縱向深入。
七、綜述結構的基本內容。 結構的內容包括層次和段落、過渡和照應、開頭和結尾三大方面。
層次是從總體上安排文章思想內容的次序，展開文章結構和步驟，是表示意義的結構單位；段落是作者在文章中設置的、以段首空格形式自成起迄、相對獨立的結構單位。段落要保持段意單一性、內容要完整、長短要適度。
過渡是指段落之間、層次之間的銜接形式或手段。常用的過渡方式有：用關聯詞語，用過渡名，用過渡段。
需要過渡的情況常見的有兩種：一是在內容轉換時，一是在表達方式改變時。照應是前有所呼、後有所應的結構手段。
常見的照應情況有三種：開頭與結尾照應（又可分為點題照應與解題照應兩種），引文中互相照應（又可分為遠照應和近照應兩種）。照應是使結構嚴謹而又活潑的重要手段，可使章法靈活緻密，文脈貫通，強化關鍵內容。
文章好的開頭的作用：有利於表現主題、拓展思路；有利於吸引和引導讀者。議論文常見的開頭方式有開門見山，交代寫作背景或動機，曲折入題等幾種。
文章好的結尾的作用：綰結全文；令人回味。議論文結尾方式主要有：歸結或重申論點；提出希望或發出號召；形象化結尾。
八、文章結構有哪些類型？ 記敍型，以事物存在和發展的時空序列安排結構，可分為時空正常式與時空異常式兩種。論證型，以概念的內在因果聯繫作為結構的主要依據。
可分為總分式、平列式、遞進式等幾種。説明型，以事物本身固有的條理進行佈局。
綜合型，常以一種結構型為主，兼具其他類型。 九、第一人稱敍述與第三人稱敍述之比較。
第一人稱以當事的口吻來敍述，它便於作者充分表。
3. 作文我怎麼做一個八年級的學生花開花落，寒來暑往，初一生活已經結束，我又來到另一個起點拼搏，當然，入鄉就要隨俗，因此，在以後的初二生活裏，我要做一名這樣的中學生.首先，我要做一個勤奮好學的中學生.我知道，上了中學，學習任務是很繁重的，要學語文、數學、英語、物理……因此，我要學會十根手指彈鋼琴，合理分配 、利用時間.過去，我膽子非常的小，老師提問的問題不管是多麼的簡單，我知道也不敢舉手回答.就算老師叫到我，一緊張就什麼都忘了……而且，每當我遇到不懂的問題也不敢請教老師.今後，我要做到大膽發言，做到不恥下問.英語，是世界各地的通行證，我自然要學好它，練就一口流利的英語.我的記憶力並非過目不忘，為了練好它，我只有進行強化訓練.早來早讀是必然的，我還要擠出時間來做練習.只要這樣，功夫不負有心人，我一定能拿到這張通行證.rMt親子資源網我不但要努力學習，而且要遵守紀律.當然，學習好，還不行，因為紀律可以體現一個人的品行，我要做到不遲到.不早退……以前，我有個老毛病，那就是隨手亂扔垃圾對警示語“講究衞生”熟視無睹，好幾次被人贓俱獲.今後，我一定改正.成為一名品學兼優的好學生.學習好了.紀律好了，還不行，身體是學習的本錢，要鍛練好身體，才會有充沛的精力投入學習，所以，我要勤於鍛練. 時光匆匆，歲月無情，隨着時光的流逝，今年開學我便是初二的學生了，我要為浪費了的初一學年彌補回來，做一個學習優，紀律好，身體棒的全面發展的現代中學生.。
