1、小學三年級的學生可以在系統地開設英語課程的同時就開始學習音標，最好不要拖到上初中。不過在教學中不應對於剛進行英語啟蒙階段的小學生強制要求學習音標，對於一些不能接受的學生來説暫緩到初中也是可以的。
2、音標教學在英語學習中一直有爭議。現在比較流行的觀點是，小學生學英語，不適合學音標。對讀，本來就應該以模擬為主，音標只是輔助手段。英語的音標比較複雜，小學生不易掌握。原因是英語的發音規律不強，所以規則就多，例外也多。不像拉丁語系和斯拉夫語系。實際上，大學英語的口語學習，也不提倡在音標上花費過多精力。
