下面為您提供關於【盡責怎麼造句二年級】內容，供您參考。
1、王老師做事一向盡職盡責。
2、作為一名少先隊員我不僅能歌善舞而且盡職盡責。
3、保護水資源，人人應盡責。
4、如果對待班級工作不盡心盡責，那樣就不能算是一個合格的班長。
5、有一次，我得了尋麻疹，全身發癢，我只好抓一下，可是我受不了，只能用力的抓，直到把皮抓破才好受一點，可媽媽是婦科醫生，對這個一竅不通，只好請教許多皮膚病專家。塗藥時，她儘可能小心的塗，以至不弄痛我。她就是這樣的盡心盡責。
6、盡責之後，便有盡興和盡情的權利。好的東西，應該在年輕的時候吃的。
7、有一句老話，叫沒有有過的孩子，只有不盡責的父母！孩子的一言一行，都是有樣學樣，起源於模仿和學習大人交往的方式，所以希望你能先自己想想自己平時的言行有什麼做得不盡好的地方，再去跟孩子溝通一下，並告訴他，他這樣對待自己媽媽是不對的行為，有事要好好説，你平時也要注意不這樣對待他，以自己的行為做標竿，要孩子有樣學樣，學正確的與人交往和交流的方式。
8、做事有擔當，敢於負責；自己的任務保質保量盡心盡責完成，上級指示不折不扣執行到位，每一步任務進展及時報告。
9、你好，你也盡力了，你在努力了，但你不夠自信，對自己要求也很高，總擔心自己做不好，做不了！朋友別痛苦了，理想能了實現並不重要，重要的是你在實現理想的過程是否努力，盡力，盡心，盡責，付出了，無論結果怎樣都應該感到快樂
句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：
1、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。
2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。
3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。
4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”
5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。
6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。
隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。
