那是加綜合測評吧，應該有證書吧？還是你們要申請書？追問：我們要申請書，剛加入學生會，然後要寫申請學分的申請書追答：哦，好吧，那我給你寫一個追答：學生會是由學生組成的一支爲同學服務的強有力的團隊，在學校管理中起很大的作用，在同學中間也有不小的反響。
加入學生會不僅能很好的鍛鍊自己，更好地體現自己的個人價值，還能夠在工作實踐中吸取、借鑑和學習他人長處，不斷提高自身素質，培養良好的人際關係。還能貫徹“全新全意爲人民服務”的宗旨，有利於自己的成長和發展，她連接學校與學生，是一個學生自己管理自己的組織。
向上，她反映學生們的思想狀況和成長曆程；向下，她傳達學校的規章制度和管理意向；向內，她組織同學參加各種有益身心健康的文體活動；向外，她聯繫校際組織參加社會公益活動。橋樑和紐帶的作用是學生會存在的基礎；自我鍛鍊，提升自我素質的意義是學生會不斷髮展的動力源泉。
所以，我向往校學生會組織。能夠加入學生會，讓我繼續鍛鍊自己，服務同學。
在學生會和班級這一年的工作中，我學會了怎樣爲人處世、怎樣學會忍耐，怎樣解決一些矛盾，怎樣協調好部門各成員之間的關係，怎樣處理好部門與其它部門之間的關係，怎樣動員一切可以團結的力量，怎樣提拔和運用良才，怎樣處理好學習與工作之間的矛盾。 假如我加入了學生會，我要進一步完善自己，提高自己各方面的素質，要進一步提高自己的工作熱情，以飽滿的熱情和積極的心態去對待每一件事情；要進一步提高責任心，在工作中大膽創新，銳意進取，虛心地向別人學習；要進一步的廣納賢言，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則。
假如我加入學生會，我要改革學生會的體制。真正的做到“優勝劣汰”，做到“日日清，週週結”，每週都對各部門的負責人進行考覈，透過其部門的成員反應情況，指出他在工作中的優點和缺點，以朋友的身份與他商討解決方案並制定出下階段的計劃。
經常與他們談心，彼此交流對生活、工作的看法，爲把學生會工作做好而努力。 開展主席團成員和各部長及負責人常作自我批評，自我檢討的活動，每月以書面材料形式存入檔案。
我還將常常找各部門的成員瞭解一些情況，爲作出正確的策略提供可*的保證。還要協調好各部門之間的關係，團結一切可團結的力量，擴大學生會的影響及權威。
假如我加入學生會，我將以“奉獻校園，服務同學”爲宗旨，真正做到爲同學們服務，代表同學們行使合法權益，爲校園的建設盡心盡力。 在學生會利益前，我們堅持以學校、大多數同學的利益爲重，決不以公謀私。
努力把學生會打造成一個學生自己管理自己，高度自治，體現學生主人翁精神的團體。當然了，“人非聖賢，孰能無過”在工作中也有可能會出現過一些錯誤，但我敢於面對。
透過老師 、同學的批評、幫助及自己的努力來改正，決不允許自己在同樣的地方跌倒兩次。 正是由於在勝利面前不驕傲，在失敗面前不低頭，我纔會在奮鬥中迅速的成長和提高。
我知道，再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧與激情，樸實的行動纔是開在成功之路上的鮮花。我想，如果我加入的話，一定會言必行，行必果。
追問：我已經在學生會裏了，不是加入學生會的申請書，是申請學分的申請書，因爲在大學裏學生會成員是能加學分的追問：嗯嗯追答：要求多少字追問：1000追答：追答：記得再加一些你得工作情況哦。 具體加多少分看你了追答：這中間你再家一些你自己的工作經驗。
這個我沒法幫你，不然有漏洞追答：第一次寫這麼多，哈哈。
2. 不再晉升不想再去拿繼續教育學分怎樣寫申請據2000年12月28日衛生部頒發的《繼續醫學教育規定（試行）》的規定：
繼續醫學教育實行學分制，繼續醫學教育對象每年參加繼續醫學教育活動，所獲得的學分不低於25學分。繼續醫學教育的對象包括醫生、護士以及醫技人員等等；其中，一類需要十分，二類需要十五分。
所以醫生護士等醫護人員每一年均需要繼續醫學教育學分的！
學分獲得的途徑有：
醫院內部培訓能獲得小分值的，0.5,1分的繼續教育學分
去聽地方舉辦的醫學論壇能獲得學分證，
透過繼續教育學習，繳費申請獲得學分證
發表論文，能獲得學分。
這些均是獲得現年度學分的辦法，就好象現在2013年只能獲得13年的學分了.
醫生護士註冊晉升評職稱等連續五年每一年都是需要學分的，所以你要是缺那年的就得去補了。
[12:044-840:59]括號中的十位數字連串起來，是學分代理的Q號，你加下問問補辦一事~
