風箏的寫話怎麼寫

放風箏

一個星期天的早晨，風和日麗，陽光明媚，春滿大地.果樹開花，柳條抽芽，遠看像一團團綠色的霧，又像大姐姐美麗的髮辮.樹木花草都爭先恐後要把芳香美麗獻給大地母親.景色多美啊！

在離學校不遠的足球場上，有兩個小男孩在放風箏.瓦藍瓦藍的天空中，風箏可真多啊！那個是仙鶴，那個是蜈蚣，那個是鸚鵡，那個是鷂鷹……各式各樣，都在天空中一上一下地翱翔，十分美麗.

他們正興致勃勃、全神貫注地放着自己喜愛的風箏，他們拉着風箏線，風箏一會兒高，一會兒低，像是在翩翩起舞.只見一個小男孩東一拉，西一扯，鷂鷹風箏時而飛得低，時而飛得高.不多時，風箏就飛到了半空中.它好象驕傲地說：“瞧，我飛得最高！”你瞧，他右手牽着線，左手拿着線軸，笑眯眯地看着自己的風箏.“大蜻蜓”扇動着翅膀，眨着紅色的大眼睛，直往上躥.不一會兒，風箏趕上了“蝴蝶”，超過了“鷂鷹”，躲進了雲層.旁邊，有兩個小朋友似乎跑累了，一屁股坐在地上，看着風箏自由自在的飛翔.

我也來了興趣，拿出我的風箏來放，天空中立刻多了一個漂亮的風箏，天空中的風箏它們好像在舉行一場飛行比賽，在空中你爭我強的拿第一.特別是那隻“大蜻蜓”，它渾身碧綠，東飛飛，西瞧瞧，彷彿在捕食着蚊子.

今天我玩得可痛快啊！小小的風箏給我們帶來莫大的歡樂！

週六上午，小紅、小明和小剛來到公園的草坪上做遊戲。

這時，有點兒風，小明說：“咱們做風箏吧，這天最適合放風箏了。”小剛把紙做成像門洞形狀似的，又在頭上粘貼幾個穗子，給了小明。小明覺得門洞形狀不好看，所以在前頭加了兩隻眼睛，風箏立刻變成了一條小魚。小明又把風箏上捆了些線，然後把風箏給了小紅。小紅把風箏線系在上面後，第一隻風箏做好了。後來，他們就有信心做了正方形的、三角形的風箏。他們每人放飛了一隻風箏，玩得可高興了。

要回家了，小紅對小剛和小明：“明天下午還在這兒放風箏吧。”他們兩個很高興地答應了，然後他們依依不捨地離開了。

我們朝那房子跑去，可就是找不到“幸福鳥 ”。

就在我們失望的往回走的時候，一個小夥伴突然大叫到：“你們快來看呀，這是什麼？”大家都着急的往小溪邊跑，跑過去後，大家不約而同的奇怪了起來。水面上浮着一個奇怪的東西，有個小朋友大膽的把它撈了起來，抖了抖它表面上的水，我們這才發現這竟然是我們苦苦尋找的“幸福鳥。”

大家又高興又覺得有些遺憾，因爲我們精心做得風箏就這樣被水給泡了。這時，一個哥哥忽然向蘆緯塘走去，大家都跟了過去，哥哥說：“我們再做個風箏吧，這樣我們又能找回快樂了。”

說完，他彎下腰，帶頭做了起來。這一次，我們做得更認真，心裏更是充滿了希望。

風箏做好了，比上一次做的更漂亮、更結實。大家飛快奔向那塊草地，盼望着“幸福鳥”帶着我們的夢想高高飛揚。

天漸漸黑了，“幸福鳥”也回到自己溫暖的“家”，大家相信明天“幸福鳥”一定會飛的更高。《風箏》是現代文學家魯迅於1925年寫的一篇回憶性散文。

文章敘事與抒情緊密相聯，在敘事的基礎上，抒發了作者對冷酷現實的極端憎惡和對美好明天的憧憬。此文以白描寫景、寫人，舒事與感嘆、議論相結合，滲透着一種深沉的理性精神。

創作背景：作者魯迅於1919年9月9日在《國民公報》上發表過散文詩《我的兄弟》，在《我的兄弟》一文中詳細記述了風箏事件，作者年少時對放風箏不屑一顧，故嫌惡小兄弟（周建人）喜好風箏，但是在作者長大後瞭解到玩具是兒童的天使，因此對年少時抹殺小兄弟的愛好感到深深的自責，且寫此文的時候正值農曆正月初一，作者有感於內心的苦悶和對現實社會的抗戰便做了此文。

今天下午，我們六年級去火車站旁邊的廣場上放風箏，天氣很熱，太陽無情的照着我們，我和許多的同學都大汗直流，茶不一會就喝完了，可是大家還是非常開心，因爲把自己親手做的風箏拿出來和大家比較是大家長久以來的願望。

來到廣場上，天空中大家的風箏一個個都飛上天空藍天上飛着五顏六色千姿百態的風箏，低飛的燕子；高飛的老鷹；漂亮的蝴蝶在空中飛舞；金魚擺飛舞；金魚擺動着尾巴不停的跳。看着大家的風箏都飛上了藍天，我們一起決定要把風箏放上去。

首先，陳磊拿起風箏，徐昂拿好線飛快的衝到別處去，風箏就慢慢的從陳磊手中飛向浩瀚的藍天中。可好景不長，風停了，剛剛高飛的風箏又向一隻受傷的小鳥似的掉了下來，徐昂十分不甘心，不停的跑，可風箏還是掉下來了。

我堅定的說：“能飛上天一次就能非上第二次，只要我們接着努力就一定能成功。”這下風又起了，於是，我們又接着放，我們又接着放，風箏也毫不泄氣似的，一個勁的向上衝，它越飛越高，衝進了雲端，成爲天空中重多高飛的風箏的一員，爲我們小組添了光彩，我們幾個見到了，開心得一蹦三尺高，向天空呼喊着：“我們成功啦！”風更大了，好象在爲我們祝賀，讓我們幾個感到涼爽，讓我們盡情的歡呼。

經過這一次放風箏，我知道了人要有毅力，否則一事無成，只要你努力去做，那就一定能成功。

我們朝那房子跑去，可就是找不到“幸福鳥 ”。就在我們失望的往回走的時候，一個小夥伴突然大叫到：“你們快來看呀，這是什麼？”大家都着急的往小溪邊跑，跑過去後，大家不約而同的奇怪了起來。水面上浮着一個奇怪的東西，有個小朋友大膽的把它撈了起來，抖了抖它表面上的水，我們這才發現這竟然是我們苦苦尋找的“幸福鳥。”大家又高興又覺得有些遺憾，因爲我們精心做得風箏就這樣被水給泡了。

這時，一個哥哥忽然向蘆緯塘走去，大家都跟了過去，哥哥說：“我們再做個風箏吧，這樣我們又能找回快樂了。”說完，他彎下腰，帶頭做了起來。這一次，我們做得更認真，心裏更是充滿了希望。風箏做好了，比上一次做的更漂亮、更結實。

大家飛快奔向那塊草地，盼望着“幸福鳥”帶着我們的夢想高高飛揚。天漸漸黑了，“幸福鳥”也回到自己溫暖的“家”，大家相信明天“幸福鳥”一定會飛的更高。

《風箏》是現代文學家魯迅於1925年寫的一篇回憶性散文。文章敘事與抒情緊密相聯，在敘事的基礎上，抒發了作者對冷酷現實的極端憎惡和對美好明天的憧憬。此文以白描寫景、寫人，舒事與感嘆、議論相結合，滲透着一種深沉的理性精神。

創作背景：作者魯迅於1919年9月9日在《國民公報》上發表過散文詩《我的兄弟》，在《我的兄弟》一文中詳細記述了風箏事件，作者年少時對放風箏不屑一顧，故嫌惡小兄弟（周建人）喜好風箏，但是在作者長大後瞭解到玩具是兒童的天使，因此對年少時抹殺小兄弟的愛好感到深深的自責，且寫此文的時候正值農曆正月初一，作者有感於內心的苦悶和對現實社會的抗戰便做了此文。

春天2113到了，春天到了，春天到了。

氣溫慢慢回暖，萬物也慢慢醒來。這不，有一羣小朋友們約着來到小河邊的草地上放風箏。

來到綠油油的草地上，大家爭先恐後的拿5261出了自己的風箏，小亮的燕子風箏迎風飛揚，小明4102準備放他的鳥兒風箏，生怕落後了。瞧，他們1653三個人正在比誰的風箏飛的更高呢，小河裏的小鴨子們也高興的扇起了翅膀。

只見小明的風箏越飛越高，咦，都看不見了，原來害羞的藏在那朵雲兒的後面呢。草地內上的人慢慢多了，爲了不影響其他小朋友放容風箏，幾個懂事的孩子帶着自己的風箏回家了。

星期天下午，陽光明媚、風和日麗，我和爸爸一起去廣場放風箏。

我和爸爸來到以後，就有許許多多的成年人和小孩都在廣場放風箏，廣場都成了風箏的樂園，廣場裏有許多風箏，有蜈蚣、蝴蝶、蜻蜓、仙鶴和老鷹，我的風箏是一隻老鷹，我模仿別人放風箏一緊一鬆的，爸爸幫我小心翼翼的操縱着風箏和線團，才把風箏飛上天。忽然，一陣大風吹來，我的老鷹像喝醉了酒的醉漢，在空中搖搖擺擺，一跟頭從萬里雲霄栽了下來。我有點灰心，在爸爸的鼓勵下，又恢復了自信，我和爸爸一起把老鷹飛上天，老鷹又平平穩穩的在天空飛舞。

透過這次放風箏，我知道了只要有耐心就一定能取得好成績。

例文

今天是星期日，天氣晴朗，藍藍的天空中飄着幾朵淡淡的白雲，太陽射出萬道霞光，天氣真好呀！這樣的天氣最適合的就是放風箏了。

幾個小朋友來到一條清澈見底的小河邊放風箏。他們拿好了各自的風箏，在微風中放了起來，風箏越飛越高。看，它們的形狀各不相同，有的像飛機，有的像"王"字，還有的像燕子 。一個小朋友站在旁邊，他一邊給放風箏的小朋友們鼓掌，一邊說"你們看，在空中飛翔的風箏多像自由自在的小鳥啊！"河裏的魚兒抖動着尾巴，好像也在爲放風箏的小朋友鼓掌。河邊的小石頭好像都看呆了，一動不動的站在那裏。