如何寫評論性文章。我覺得很容易回答，但是又很難說出口。說容易點的，愛怎麼寫就怎麼寫，寫文字本來就沒有什麼方針之類，若有模式那不成了八股？說這評論難吧，是因爲它很個人化，很多東西因爲風格的不同，就只能意會了。我這裏與其教別人如何寫文章，不如說說我是怎麼寫文章的。
不管評論什麼，都是將自己的感受用文字記錄下來。看見一個人一本書一件事情，如果它很有意思，或者很無聊（無聊也是一種感受），都會有反應。評論是沒有長度的限制的，少的幾百字，多的洋洋萬言，都可以。其實每個人都會有發牢騷的時候，也會有感悟的時刻，但是那些將觀後感轉變成文章的卻是少數。我們常看的報紙，沿用了幾乎是一種模式，所以讓人感覺評論就該這麼寫，其實不是。我最初寫文字也受到這方面的影響，而且痕跡很重。但我覺得無所謂好壞，僅僅是一種風格。
可能是我們的文藝評論傳統長期受壓制的緣故，我們對評論文學其實沒什麼概念，可我們卻又條條框框的很。我看過N多風格的評論，有淺顯型的，重點在拉家常。也有藝術型的，觀點鮮明略帶刻薄。我的評論空間似乎要大一點，有些是很感性的隨筆，或者是一些抒情文字。還有一些理論研究，幾乎屬於論文性質了。當然習慣看某方面的人可能看其他類型很看不習慣，因爲看習慣隨筆的會覺得別的都沒個性。看慣論文的會覺得沒有專業術語和腳註就等於沒深度。
我也寫過一些比較長的，比如《憶幼集》《觀吾集》很感性，而《反思集》《放目集》卻有點不夠活潑，嚴肅了一些，當然我盡力迴避將他寫成論文的樣子。如果我用上很多專業的詞彙，並附上引用句子的出處，會有人心悅誠服。但是我估計這帖子也沒人看了，這就是網絡文字的侷限，我要是將這些文字拿去投稿，估計人家會說：“稿費這麼好騙啊，你還嫩點。”
以前老的報告文學之類的評論感覺很像在上課。有時代背景，接着還有故事大綱，中心思想和具體分析。這樣寫可以，但並不是金科玉律。長期這樣寫很容易將自己框死，作繭自縛。通常閱讀和觀看之後，我都會想想自己最大的感受是什麼，譬如在文學方面或許是別人的寫作模式，可能是文字能力，也可能是純感受。一個好的作品可以談論的東西很多，但是應該談論的是感動自己的那部分。填充式的面面俱到可以表達自己，但是絕不會是一篇好的文字。
很多人都覺得寫作需要很深厚的知識做鋪墊。當然有理論基礎是件好事情，但是我們每個人都無法避免知識的盲區，在一個不涉獵的領域內，懂一點理論知識還不如一點不懂來的要好。很多人在剛涉獵文藝歷史哲學（包括美學）的時候，很容易產生豁然開朗大徹大悟的感覺，以爲都瞭如指掌了，卻不知道自己學習的不過是衆多流派中的一種。每一種流派理論都有自己的獨到之處，但是推到極致都會變的很荒謬。
寫文章怎麼寫並不重要，最重點的是是否言之有物。說到這個“物”。裏面有太多的奧祕。由於我們生長在一個“統一思想，統一口徑”的大環境中，很多讀者都喜歡去尋找跟自己相同的觀點，一旦意見相左，便會反應很激烈。一個人寫東西，別人不同意他的觀點很正常，但很多人會因此而傷害人。其實不必，你有不同意見儘可以發表，在網絡時代已經沒有人可以壟斷話語權。但只要沒有高度統一的政策，這個世界上就會有形形色色的不同意見。如果一個人不能適應言論自由的環境，他最好躲開這個環境或者自己創造一個言論統一的小環境。
十幾年前的評論文學，淪爲說好話的宣傳。現在有些人爲了驚世駭俗，故意來唱反調，其實兩者心態是一樣的。真正的評論，最重要的是表達自己的真實感受。感受沒有對和錯，感受一定有反對者，但感受有講道理和胡說之分，有常態和奇態之分。很多被別人叫做憤青和毛毛的人，他們的文章大多人都不會苟同，但他們自有他們自己的邏輯。我不同意他們的結論，但我欣賞他們獨特的視角。
一個評論者的真本事不在於人云亦云，而在於發現別人的疏忽。當《黃金時代》無人問津的時候，就有少數人一直在爲他吶喊。說《紅樓夢》是優秀作品，沒人會覺得你是天才。（我不鼓勵唱反調）好的評論者該勇推遺珠，當你看到一本好書，一篇好文，而別人卻無人問津，這時候你就該勇敢的把他的好給說出來，而且當你得到認同後，那種快感可以說是無以倫比的，而且介紹好東西給別人，也是一件責無旁貸的事情。
2.活動評價怎麼寫本人性格開朗、穩重、有活力，待人熱情、真誠。
工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞；喜歡思考，虛心與人交流，以取長補短。有較強的組織能力、實際動手能力和團體協作精神，能迅速的適應各種環境，並融合其中。
在實習期間善於把檢驗結果與病人具體病情結合分析；社會責任感強，踏實肯幹，主動爭取鍛鍊機會。我不斷地完善自己，提高自身素質。
我在學好專業課與公共課的基礎上，還閱讀了大量的課外書籍，不斷地增加新知識，陶冶情操、開拓視野。不僅如此，我還積極參加社會實踐活動，和各種文體活動，培養了我一定的組織與社交能力。
本人熱愛籃球、羽毛球、跑步、下棋、唱歌。（範文） 我是一個認真工作，認真鑽研，勇於創新的人。
能熟練運用電腦，掌握一定的office辦公軟件，與老師與同學保持着緊密的關係，樂於幫助同學解決學習與生活上的麻煩，善於總結歸納，善於溝通，有良好的敬業作風和團隊合作精神。已熟悉與掌握本專業的相關知識，在大學4年間學會刻苦耐勞，努力鑽研，學以致用，這就是我們所追尋的寶藏。
對待工作認真負責，善於溝通、協調有較強的組織能力與團隊精神；活潑開朗、樂觀上進、有愛心並善於施教並行；上進心強、勤於學習能不斷提高自身的能力與綜合素質。在未來的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鑽研的精神來努力工作，穩定地提高自己的工作能力，與公司同步發展。
積極主動、獨立性強、具有高度的責任感和敬業精神，待人真誠、誠實守信、團結協作意識強，能夠吃苦耐勞，勇於挑戰新事物，具有一定的開拓創新能力，“踏實做事，誠實做人”是我爲人處世的原則。
3.幼兒園活動評價怎麼寫主要包括兩個方面：一個是對幼兒語言學習行爲的評價，另一個是對語言教育活動中教師的設計和組織實施行爲的評價。
1.對幼兒語言學習行爲評價的內容包括以下幾個項目：
①幼兒參與活動的積極性。
②這些任務是由具體活動目標直接轉化而來的。
③幼兒在活動中表現出來的獨立見解情況。
④幼兒在活動中創造性運用語言的表現。
2..對語育教育活動中教師行爲評價主要涉及活動的目標、內容、組織方法和形式、教學輔導材料的利用以及教師與幼兒之間的互動等。具體包括以下幾個項目。
①目標的達成程度。
②活動內容和形式的適合程度。
③活動內部要素的協調程度。
④效果分析。
4.綜合評價怎麼寫綜合素質評價的老師評語
該生樂觀積極、思維活躍；面對困難，執着和堅定的眼神總會給人力量，同學們喜歡你的熱情和正直，你的笑臉像一串陽光，溫暖着每一個見到你的人。優異的成績是你的驕傲，多才多藝，善解人意，讓你得到了每一個人的肯定，真誠地祝願你能用出色的能力振興中華！
在過去的一段時間內你取得了較好的成績，各方面工作都做的很好，課堂上的你，專注而好問；課下的你，活躍而自信；班會上的你，踊躍發言；運動會的你身姿矯健，老師真心的爲你高興。爲你驕傲。是雄鷹就要振翅，希望你一直馳騁在藍天上，征服浩渺。希望你能繼續發揚作風，夠積極向上地追求理想，在困難面前，保持最樂觀的心態。前進吧，我相信，你是那道最靚的風景。
學習上，你勤奮刻苦，努力奮鬥，在各科中均取得了較好的成績。然而，學無止境，望你繼續努力。多思考，多總結，多學習，將知識連點成線，連線成面。生活上，你尊師敬長，團結同學，積極參加校級、市級各種活動。工作上，你是學校學生會的骨幹力量。希望你繼續保持良好的帶頭作用。
你性格沉靜，常常不拘小節，待人接物卻穩重大方。平日裏言語並不多，但我知道你心志高遠，骨子裏一種倔強和堅忍。你上進心強，刻苦鑽研，在困難面前不屈不撓，勇於向新的高度挑戰，善於把握自我發展的機會。在今後的學習生活中，還要學會有條不紊，提高工作效率，以期取得更大的成功！
雛鷹的生長是翅羽的豐滿，樹木的成長是年輪的增加，青年的生長是身體與智慧的拔節！在過去的半年裏，你成長爲有理想有遠見的青年，去除了浮躁和頑皮，懂得珍惜時間和青春，懂得體諒家長和老師的苦心，懂得人生需要拼搏才精彩！人生的路還很漫長，你還需要更加踏實更加穩重，這樣纔會走得更遠未來纔會更美好！
5.同學評價怎麼寫例如這樣：
1.該同學思想上積極要求上進，學習刻苦認真，善於思考，生活中能應嚴格要求自己，爲人誠懇，待人熱情，工作踏實負責，能copy出色的完成交給的各項任務，具一定的團隊協作精神及創新能力，是一名品學兼優的合格學生。
2.該同學思想上積極要2113求上進，尊敬師長，樂於助人，學習自主性強，成績優良，富有挑戰競爭意識及創新能力，工作負責認真，有良好的領導組織及溝通協作精神，興趣愛好廣泛，心理素質好，是一名全面發展的優秀學生。
3.該同學在校期間，認真學習，學完學5261校規定的全部必修課程和選修課程、成績優良、熱愛祖國、關心集體、政治上要求進步、自覺遵守學校的各項規章制度、學習目的明確肯下工夫。積極參加各項文體活動、較注重自己各方面素質的培養。
4.該同學在校期間學習態度端正，成績優良，有較強的創新思維4102能力，尊敬師長，熱愛集體，爲人誠懇，工作踏實認真，能吃苦耐勞，富團隊意識及協作精神，是一1653名全面發展的合格學生。
5.該同學在校期間學習態度端正，成績優良，善於創新，嚴於律己，寬於待人，做事認真謹慎，能吃苦耐勞，團隊意識及協作精神較強，是一名綜合素質強的合格學生。
求贊和採納
