梅岭小学国家课程校本化___体育___学科教学案梅岭小学国家课程校本化___体育___学科教学案梅岭小学国家课程校本化___体育___学科教学案梅岭小学国家课程校本化___体育___学科教学案梅岭小学国家课程校本化___体育___学科教学案梅岭小学国家课程
一分钟快速跳绳是现在很多学校的必考科目，下面我们就一起来看看一分钟快速跳绳有哪些技巧吧！
跳 绳 教 案 教学目标： 1、运动参与：激发学生参与体育运动的兴趣，使他们乐于运动，善于运动，为终身体育奠定基矗 2、运动技能：90%以上的使学生能掌握2种以上跳绳的方法，并能够一物多用，利用跳绳创造出更多的新玩法。 3、身体健康：发展学
操作方法
跳绳过长，容易导致与地面接触过多，用力更多而且过脚更慢甚至难以过去。跳绳过短，又容易绊脚，也会过不去。因此，调整好合适的跳绳长度是最重要的。
小学体育课教案 （三年级跳绳） 教材 1、 跳绳。 2、游戏： 接力。 课的任务 1、通过教学，使学生基本掌握跳绳的基本动作要领，培养学生身体的正确姿势。发展灵敏、协调性和快速反应能力，培养意志力和节奏感。 2、在教师的引导下培养学生自主创
握在绳柄中后端。再者两手心不可朝上，尽量向下或者相对、手心朝下更能发力。
教学目标1.使绝大多数学生掌握一种以上的跳绳方法， 2.通过跳绳发展学生的身体素质，增强体能，促进身体的正常发育 3.让学生在学习中大胆向同学展示自己的动作，培养自信心。通过合作学习培养学生的合作创新精神，增强学生团队合作和社会适应能
跳起的高度不宜太高，一般在3--5CM之间，落地时膝盖不要过于缓冲。
小学体育二年级《快乐跳绳》教学设计一、指导思想根据新课程标理念，坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，通过有效的自主合作学习来达成教学目标。针对学生的心理特点，让学生在轻松、愉快的环境下发展自主性学习，培养终身体育的宗旨
跳起的双脚膝盖一般都是直的，小腿更不能有明显屈膝。
1、学习象声词，感受象声词的模仿性和趣味性。 2、能理解画面内容，并大胆讲述。 3、初步接触重点字词：亲亲、小鱼、小猪。 活动准备： 1、知识经验准备：幼儿知道一些动物发出的声音和自然界的声音。 2、物质准备：挂图、音带、录音机、大字卡
呼吸一定要有节奏，全身必须要处于放松状态。
《跳绳》教案教学目标：一、知识与技能：探索并掌握两位数减两位数退位减的计算方法，进一步体会计算方法的多样化。二、过程与方法：发展初步的估算意识和解决生活实际问题的能力。三、情感态度与价值观：（1）培养学生认真计算反复检验的好习惯
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幼儿园大班体育教案跳绳
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原发布者:ppt教学院
幼儿园大班体育教案：跳绳【设计意图】跳绳，是幼儿冬季锻炼、增强体质、提高免疫力、预防感冒等疾病的一种很好的锻炼方式。深得孩子们的喜爱。跳绳不仅可以锻炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智发展，真是一项身心发展的双益运动项目。【活动目标】1、能探索出绳子多种玩法掌握跳绳的基本技能发展幼儿的身体动作。2、活动中体验创造性跳绳的乐趣发展幼儿的想象力与创造力，培养幼儿的合作意识与合作能力。【活动准备】一根长绳子。短绳若干。【活动过程】1、教师带领幼儿做热身运动。2、听老师口令练习跳跃及上肢动作。师；跳、跳、跳，幼儿跟着老师跳、跳、跳，原地双击此处师问；“还可以怎么跳？”引导幼儿向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、单、双脚跳。3、上肢活动师绕绕臂，绕绕臂。幼儿跟着老师绕绕臂。师问“还可怎样绕”引导幼儿向前饶、向后绕、单、双手绕、举起手臂绕等，发展幼儿动作的灵活性。活动开始；引导幼儿探索跳绳的多种玩法1、单人双脚跳。幼儿两人或三人一组，有人单脚跳绳，其他人跟着节奏数数。看一看谁跳的多。2、双人双脚跳。两人一根绳子，幼儿面对面，两人同时双脚一起跳，跳得多者为胜。3、幼儿自由结伴2人、3人或多人合作探索跳绳的玩法。长绳一根，两名幼儿在两头摇动绳子，其他幼儿2—3人一起跳。看谁跳得多，多者为胜。4、请幼儿相互交流合作玩游戏的方法。【放松整理】随着老师做整理运动【活动延伸】回家后与爸爸妈妈及小伙伴做跳绳小学体育《花样跳绳》教案
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原发布者:扭摆的青春
花样跳绳教案花样跳绳教案 花样跳绳 春季跳绳要注意什么
设计意图
跳绳是一项复杂多变的体育项目，它具有灵活性，对抗性，趣味性。好动是幼儿的天性，他们对体育活动有广泛兴趣，喜欢学习别人的运动技巧。大班户外体育游戏《花样玩跳绳》。培养幼儿终生体育意识和体育情感，及顽强拼搏精神，提高幼儿自信心和心理自我调控能力；提高幼儿神经系统的灵活性，大脑的分析综合能力和应变能力。
活动目标
1、一物多玩的乐趣体验。
2、激发幼儿的创造力、想象力及合作能力。
3、双人合作花样。
4、探索绳子的多种玩法，培养幼儿的创新意识。
材料准备：
提供各种绳子（跳绳、大绳、毛线绳、布绳、麻绳、草绳、钢丝绳等）。
游戏过程
（一）谜语导入：
谜语：绑人绑的紧，剪刀剪的断，粗粗细细有，长长短短有，请你猜一猜？
（二）扩散思维活动：谈话，你见过的绳子？
1、绳子有许多宝宝，你见过什么样的绳子？这些绳子有什么用处？（相互说、个别说）
2、孩子们这么喜欢绳子宝宝，我们把这些绳子宝宝请到了我们班。（依次认识不同的绳子）
3、幼儿自由观察、自由选择自己喜欢的绳子。
（三）通过实际操作，培养幼儿的合作能力和创新意识，体验合作的乐趣。
1、孩子们都找到了自己喜欢的绳宝宝，下面请孩子们说一说，你手里拿的是什么绳子？（毛线绳、塑料跳绳、草绳等）它有什么用处？（绑东西、织毛衣、缝衣服、拖车等）用它可以做什么游戏？（引导幼儿说出：一人玩、两人玩或多人玩）
2、孩子们想出了这么多玩法，下面请你们找到自己的好朋友，两人或多人来玩这些绳子，你觉得还有什么更好玩的玩法吗？
（引导幼儿相互合作，体验玩绳的乐趣，在合作中创新绳子的玩法，感受绳子的奇妙。比如：翻绳、花样跳绳、套圈儿、跳格子、钓鱼、扎辫子、*货物等）
（四）展示花样玩绳，体验成功喜悦。
1、幼儿相互欣赏同伴的玩绳过程。
2、找几组有代表性的游戏展示玩绳过程，提示幼儿讲解说明。
（五）概括总结、拓展知识。
教师总结绳子的用途，说明绳子的种类多，用途也很多。比如：毛线可以编织；草绳可以做成精美的工艺品；麻绳可以镎鞋底；艺术绳可以编中国结；……其实，在我们的生活中还有一些特殊的绳子，让我们在今后的生活中继续关注它吧！
（六）激发幼儿在活动中团结合作，没有朋友会很孤单的。
师：孩子们和自己的同伴相互合作，用绳子做了许多游戏，真是让老师打开眼界。在这高兴的时刻是谁在哭呀？（出示被遗忘的大绳）我问它为什么？它说它没有朋友！怎么办？（孩子们一致表示要与大绳交朋友）
活动结束：
大绳终于找到了朋友很高兴，我们一起来把小绳拴到大绳上，下次把他们拿出来一起玩。
一年级加垫和不加垫的跳绳教案
一年级,音乐《跳绳》教案
教学目标：
1、 能够整齐地演唱《跳绳》，理解“小绳小，真轻巧”的含义。
2、 学习用歌声及动作表达活泼，欢快的情趣。
3、 是学生在理解的基础上编创歌词及动作，培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]的创造意识。
教学重点与难点：
有表情地演唱、表现歌曲。
教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)：
一、情景导入
1、 出示跳绳（两端栓有铃铛）问：“同学们，你们看，老师今天大家带来了什么？”大家喜欢跳绳吗？你们会不会更喜欢一边唱歌，一边跳舞呢？下面我们大家一起来学习歌曲《跳绳.
设计意图：运用实物导入，富有情趣，是学生情绪受到感染，不知不觉进入音乐角色。
二、 寓教于乐
1播放音乐。
2、 师弹旋律，学生打节奏。
3、 跟着老师边打节奏边读歌词。
4、 师生接读。
5、 生与生接读。
6、 教师范读。
7、 逐句教唱第一段。
8、 隋琴齐唱第一段歌曲，师：“同学们唱是得很好，下面请大家用歌曲把活泼、欢快的情趣表达出来好不好?”
9、 学读第二段歌词
10、 逐句教教唱第二段歌曲。
11、 学生随音乐演唱第二段歌曲。
12、 将一、二段歌曲连起来唱，
13、 鼓励学生编创第三段歌词并用动作来表现歌词内容。
14、 学生根据一、二段演唱方法自由演唱第三段歌词。
15、 你对“小绳小，真轻巧”是怎样理解的?请大家用轻快而富有弹性的演唱方式把第三段歌词连起来演唱一次。
16、 隋音乐演唱全曲。
设计意图：这样学习歌曲，体现了由扶到放的过程，既充分发挥了学生的主体性，有培养了学生的自学创新能力。
三、 创造表现
1、 分组演唱歌曲《跳绳》，
2、 学生自由编创动作并表演，出示教学图片。
3、 将学生每3人分为一组进行边唱边跳表演。
4、 学生自由组合两人摇绳，二人或多人跳绳：
①、面对面唱跳;
②、背向背跳;
③、单腿唱跳；
④、双腿齐跳唱;
5交流跳唱方法。
6评价：各组评选出优秀者，然后再全班内竞赛。
7、师生共同评选出最优秀的表演进行表演鼓励。
设计意图：通过学生的自我表扬既锻炼了学生的胆量，又能让学生有了表现自我才艺能力的使学生在音乐实践中享受到了美的愉快，情感的陶冶。
四、 完美结课
师生共同表演《跳绳》一曲，结束本课。
设计意图：使学生沉浸在音乐的享受之中，令人回味无穷
中班安全“安全跳绳”教案
关于幼儿园中班的学生来说，安全小小攀登者，相应的教案，可以根据具体的事例，以故事的方式对孩子们进行讲解，这样更能够让他们对其感兴趣，也是乐意学习的。
