阅读能力是指孩子看懂书报的能力。对不同的年级段，要求也有所不同。在小学阶段，要培养孩子具有初步的阅读能力，能阅读比较浅显的适合年龄特点的书报。 阅读能力是一种综合性的能力。小学生的阅读能力，主要是指读懂文字，理解思想内容的能力。
本文我们将从以下几个部分来详细介绍如何提高阅读理解能力：记笔记、让信息指引你、掌握其他策略、参考
你有没有过这样的经历：读一本小说时，读着读着却记不起来这个人物什么时候出现的，不知道他有着什么样的背景，什么时候成为主角的。本文就是为了帮你提高阅读理解能力，摆脱这种阅读的困境，让阅读变得更有乐趣。第一部分：记笔记
初中作文的写作能力可以使用什么方式来提高? 现在很多的人对于初中作文的写作感到非常的烦恼,不知道应该怎么写,一篇好的初中作文,需要有一个让人想读下去的开头,并且还需要有一个符合逻辑并且完善的结尾. 提升作文能力的书籍 一般结尾都是需要简
第1步：远离让你分心的事物。
阅读理解是英语教学的核心内容之一，也是英语教学中的一个难点。阅读理解主要是考查学生综合运用所学语言知识的能力，包括阅读能力，理解能力，归纳概括能力，逻辑推理能力以及对材料的评估能力等。阅读理解不仅要求学生理解所读材料的“语言意义
关掉音乐和电视。去安静的图书馆，或者自己一个人的房间里。
博尔赫斯说：天堂是一座图书馆的样子。阅读，不仅是对孩子语文学习的熏陶，让孩子直接体味母语的美和力量，更是精神上的提升。苏联著名教育家苏霍姆林斯基更是说：一个不阅读的孩子就是学习上的潜在差生。今天给孩子最好 我们的母语，你们把
第2步：准备一张可以记笔记的纸张。
阅读能力，通常是指完成对文章的阅读所应该具备的本领，包括： 1、认读能力。对文字符号的感知与辨识能力、识字量和认读速度，这是阅读的基矗 2、阅读理解能力。首先是重要词句的理解能力，其次是重要内容的理解，再者是文章结构和表现形式的理
记笔记，虽然听起来很麻烦，但对于提高阅读能力来讲却是至关重要的。如果你是为了准备一堂课而读书，那么最好准备一个专门的笔记本。如果只为了休闲娱乐而读书的话，随便准备一张纸就行了。
1,经常和幼儿一起阅读,引导他以自己的经验为基础理解图书的内容。如: 引导幼儿仔细观察画面,结合画面讨论故事内容,学习建立画面与故事内容的联系。 和幼儿一起讨论或回忆书中的故事情节,引导他有条理地说出故事的大致内容。 在给幼儿读书或讲故
将你记忆中每一个章节，每一个小节，甚至每一段落的内容大致记下来。如果你的阅读能力还可以的话，那么就不需要这么做，偶尔在需要的时候记一下笔记就可以了。
学习分成被动学习和主动学习，所谓被动学习就是死记硬背，就是鹦鹉式的学习，这种念书是不求甚解的，拿它来学习语文当然就一塌糊涂。不要以为语文背课文就一定是死记硬背，其实他一定是要理解后才能背的，这种学习法我们称之为沙漏式的学习法。
不需要记录得太详细，你又不是在写小说。另外，也不要记录得太稀少，这样你自己仍然无法按时间先后顺序将故事串联起来。
要提高语文的阅读理解能力需要在阅读中注意以下几点： 第一、巧用信息整体把握 阅读过程本身就是获取信息的过程,阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少. 做题时可先看看文章的作者、写作时间和文后注释等内容,同时特别要浏览一下后面问了哪些问题,
当一件大事发生时，或者一个新的人物出现时，以及一些奇怪的小事情发生时，把他们记下来。
1 多读书。提高阅读能力最主要最有效的方法就是多读书，可以从小培养孩子喜欢读书的习惯，哪怕是有很多他不认识的字词，但是在通读之后只要他能够答题理解书中内容就好了，孩子会慢慢发现书中的无限乐趣的。 2 查字典。在读书的过程中遇到不认识
试着将人物角色以及他们之间的关系写在一张纸上。然后再另一张纸上勾勒出故事的大致时间线。
怎么提高阅读理解能力， 认真回忆一下自己最擅长的事情， 想象一下自己在做这些事情的时候是多么的轻松愉快， 这是检验学习状态的一个方法。 然后，带着这个检验方法去实践你所能搜索、了解到的方法。 这样做可以克服提高阅读能力过程中的很多问
第3步：偶尔停下来，阅读以下你记得笔记，看是否能够连贯起来。
从三方面着手： 一，多读书，泛读和精读相结合。 二，了解和学习阅读理解的题型和答题技巧，有针对性地做一部分练习题，巩固学习效果。 三，多多练笔，就是多练习写作文。 做阅读理解题并不是理解不了文章的内容和意思，而是~不知道如何去概括主
一天之后，再读一下笔记。如果你的笔记完全不合逻辑，对你没有帮助，那么说明你需要重新记笔记。
一提到如何提高阅读水平，人们自然想到的答案是：多读。这当然没错，熟能生巧是世人皆知的道理。但，读也要讲求质量。盲目无绪地乱读未必就能提高阅读水平。不少学生感到委屈，自己读了不少文章，学了不少所谓技巧，可阅读水平老提不高。 另一方
第4步：思考故事的主题或者作者的意图。
初中作文的写作能力可以使用什么方式来提高? 现在很多的人对于初中作文的写作感到非常的烦恼,不知道应该怎么写,一篇好的初中作文,需要有一个让人想读下去的开头,并且还需要有一个符合逻辑并且完善的结尾. 提升作文能力的书籍 一般结尾都是需要简
养成这样的习惯有助于提高阅读能力，因为这样你对于故事会有更深的理解。
我是这么觉得啦，阅读理解和听力靠的是感觉，这样好像很抽象，给你我们老师的教我们的做法。 在做题目的开头，先看看题目，看完你对其中的某些单词总有些记忆吧，然后看文章，看到和题目差不多的单词，就去做，做完继续看文章，直到最后一题。通
阅读和记笔记时，你可能会自问的一些假设性的问题：
我现在是一名大学生 在小学时我一看见阅读就害怕 我分不好层次 分不好段 后来是做了很多阅读和写小作文提高的 如果看不进去 干脆看故事书 但也要练习分段落 总结中心思想 其实最重要的是一个悟性 我现在在做阅读题时 完全是把自己当成作者 用心
主角从后门把猫放出去是出于什么原因呢？还是只是作者随意这么一写，并没有特殊的意义？
三年级孩子一般都是培养多阅读课外书，优秀作文选多看多读，多领孩子出去走走，开阔孩子的视野，对孩子的阅读能力都有所帮助，培养孩子注意为集中，只要孩子的注意力集中，看什么书基础都能记祝
为什么作者把故事的开端设定在墓地？这种设定是否暗示着主角什么样的命运?
您好，岸上教育为您解答 现在有许多同学在做行测言语理解题目的时候，总会因为自己理解能力不够，导致做错犯错。那究竟该如何提高阅读理解能力呢?其实阅读理解能力是一项综合能力。它需要具备很多知识。天津公网专家现在简单谈谈如果想
这两个人物之间的关系到底是什么样的？表面看来，他们是死敌，但是有没有可能他们实际上很喜欢对方呢？
真正有效的阅读是独立思考地钻研文本，弄懂那些先前不懂的东西，由知之甚少到懂得较多，由思想狭隘到心胸宽广，由思维呆滞到大脑灵活……怎样才能做到有效阅读呢？一般来讲，有效阅读必须具备以下几个要素。 （一）要带着自己的思想去读书 阅读的
阅读完一个章节和段落后，问一些这样的问题，可以增进对于故事内容的理解。预测一下答案会是什么样的。当答案揭晓时，问一下自己书中有哪些暗示这个答案的细节。
摘要 培养学生的阅读理解能力，是中学语文教学的重点之一，在教学实践中，需注意指导学生按照正确的方法、方式多记、多读、多练、多积累。关键词 训练语言 阅读理解 能力语文阅读理解题是中考语文卷中的一道必考题目，且所占分值比较高，它是一
第5步：把笔记都放在一起，以便到后来再查看。
语文 1.尽可能的增加孩子的阅读时间，这个很关键，孩子的阅读能力与阅读的时间有直接关系。 2.要学会引导阅读和利用时间，比如在孩子学习之余，多给孩子买点课外书让孩子看看。在孩子上床睡觉之前，给孩子读点东西。 3.注意阅读习惯的养成，这是
把同一本书相关的一张张笔记用夹子夹起来。如果你用一个专门的笔记本的话，要在每一页的页眉处写出段落章节。
第一、巧用信息整体把握 阅读过程本身就是获取信息的过程，阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少。 做题时可先看看文章的作者、写作时间和文后注释等内容，同时特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣度出文章大概主旨是什么。如果是
第二部分：让信息指引你
真正有效的阅读是独立思考地钻研文本，弄懂那些先前不懂的东西，由知之甚少到懂得较多，由思想狭隘到心胸宽广，由思维呆滞到大脑灵活……怎样才能做到有效阅读呢？一般来讲，有效阅读必须具备以下几个要素。 （一）要带着自己的思想去读书 阅读的
第1步：如果你正在阅读是事实内容，比如教科书或者报纸时，除了看主要内容，章节标题之外，还要看:
就个人知识的获得来说，一般来自两个方面。一方面通过亲自实践获得大量感性知识，然后通过思考上升为理性知识，这些构成了个人知识的一小部分来源。另一方面则是直接把人类在长期实践中积累起来的知识继承过来，把社会的知识转化为个人的知识，
内容梗概，内容简介和小结。这些内容会给你提供一些重要的线索。
摘要 培养学生的阅读理解能力，是中学语文教学的重点之一，在教学实践中，需注意指导学生按照正确的方法、方式多记、多读、多练、多积累。 关键词 训练语言 阅读理解 能力 语文阅读理解题是中考语文卷中的一道必考题目，且所占分值比较高，它是
每一段落的大意。通常是在段落的开端。做笔记时，把主要大意记录下来。
有可能你正在为怎样提高小学阅读水平而觉得苦恼，找不到解决的方法。提高小学阅读水平重要的就是多读，注重读书的方法和步骤。下面就带你了解小学阅读辅导提高阅读水平的具体方法和步骤。 （阅读的意义） 阅读理解的三大步骤 1、阅读全文，掌握
第2步：如果你是为了准备某一节课而读一本书的话，你要注意下列内容：
阅读是人们获得知识的一种最基本、最重要的途径。阅读可以增加我们的知识积累，开阔我们的视野，丰富我们的想象力，改善我们的思维品质，提升我们的创造能力；阅读可以开启我们的心灵之窗，塑造我们的灵魂，引导我们积极向上，涵养我们的精神；
课程提纲
家庭作业。如果作业中其中有一个问题是关于某一个人物的，那么再阅读是就要格外注意这个人物的举动。
阅读理解是语文考试得分的重要环节。众所周知，要提高阅读理解能力必须进行阅读练习。由于学生时间有限，如何能更高效地阅读名家经典，提高阅读理解能力呢？答案就是阅读课文。可别小瞧了我们的课文，它们都是是经过精挑细选的文章，难度符合大
教师在课堂上强调过的内容。
要提高阅读理解能力，最基本也是最重要的就是多读多做（最好能够保证一天练习一篇阅读理解），在读的过程中学会归纳、分析、总结、反思。下面分享一点阅读技巧，希望对你有帮助。 首先，可以学习一些快速阅读，快速阅读是一种高效的阅读学习方法
有没有关于此阅读材料的小测验或者问答题目？
第3步：灵活运用数字信息。
如果有条件的话，可以利用Amazon.com或者Google Reader,搜索关键词，一般可以搜出相关的句子。
第三部分：掌握其他策略
第1步：大声阅读。
大声阅读可以减缓阅读速度。读得慢就有助于加深理解，因为你有更多的时间来消化刚刚度过的内容。缓慢大声阅读的另外一个益处就是你不仅通过视觉学习，还可以通过听觉学习。
如果你发现听觉学习更能提高你的理解能力，你不妨找一些有声读本。If
第2步：从难易度低于你的阅读能力的书开始。
然后逐渐提高难度。
如果老师布置的书比较难，那么你就尽量做到自己最好。然后一边继续阅读比较容易理解的书。
第3步：多读几遍来增进流畅度。
流畅是指阅读的速度达到一定的程度。要想达到流畅的话，阅读速度一般要达到200字一分钟。 达到流畅一点也不难，只需多加练习。如何练习呢？那就是反复阅读。
第4步：扩大词汇量。
如果你不懂得某个词是什么意思，那么就很难理解书本内容的意义了。
提高阅读能力的方法有:
读书时旁边放一个字典或者电子词典。遇到不认识的字或者短语是查找一下词典释义。
多读书。有时候某一个词的意义可以通过句子的背景进行推测。你读得愈多，就越懂得如何推测生词的含义。
读超出你的理解能力的书。这些书一般含有很多生僻的词语。读懂这些书会很难，但是一旦坚持下去，收效会很惊人。
第5步：跟朋友或者同学一起阅读。
然后大家互相交流心得，增进理解。:
小提示
把不认识的词记录下来，方便之后查字典。把你觉得很有意思的短语以及句子也记下来，说不定对你自己写文章很有帮助。
问问题。如果是老师布置的阅读材料，阅读不懂的内容，可以问老师，也可以跟同学商量讨论。如果不是老师布置的材料，可以到网上搜索跟这本书相关的书评等内容，或者参加一个读书小组。
为书中出现的每一个人物创建一个档案，把发生在他们身上的大事和重要细节记录下来。
尽量经常去图书馆读书。
找出最适合自己的读书环境和方法。或者将自己一个人锁在房间里，或者坐在马桶上。
许多经典文学作品都有其解说版本。需要的时候查看一下。
增加阅读的范围和阅读量。不知不觉中阅读理解能力就会得以大大提升。
如果课马上就要开始了，你还没有读完指定的读本，那么你可以简单地浏览一下每个段落的开端，结尾以及标题。
警告
不要用解说版本来代替原版书籍。
在完成老师布置的阅读任务是，不要剽窃他人的读后感和书评。这种自欺欺人的做法损人不利己。
来源与引文
http://www.scholastic.com/parents/resources/article/developing-reading-skills/improve-reading-comprehension
http://www.phschool.com/eteach/language_arts/2002_12/essay.html
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怎么增加阅读理解能力
怎么提高阅读理解能力，
认真回忆一下自己最擅长的事情，
想象一下自己在做这些事情的时候是多么的轻松愉快，
这是检验学习状态的一个方法。
然后，带着这个检验方法去实践你所能搜索、了解到的方法。
这样做可以克服提高阅读能力过程中的很多问题。
阅读理解能力差怎么办？
从三方面着手：
一，多读书，泛读和精读相结合。
二，了解和学习阅读理解的题型和答题技巧，有针对性地做一部分练习题，巩固学习效果。
三，多多练笔，就是多练习写作文。
做阅读理解题并不是理解不了文章的内容和意思，而是~不知道如何去概括主要内容、中心思想等等，也不知如何用恰当的语言表述出来。而概括能力和表述能力，光靠读书和上语文课，是不能得到提升的。
就是写作。因为，写作文是一种输出，是想办法把脑子中的想法，用合适的语言概括表达出来，这正是对概括能力和表述能力的最好锻炼。
所以，要想真正提高阅读理解水平，除了读书和做题，还要多多练笔，才能切实提高概括能力和表达能力。
语文不要刷题，要讲究方法，掌握方法。
比如说，概括文章内容，或者是比较难的阅读理解题型了，在这里有一个方法，做概括文章内容的题，可以记住一个名词：“人参（事）果”，也就是回答要从“人、事、果”三方面来概括，先看看文章主人公是谁，再看看他干了什么事情，结果是什么，答案就出来了。
如何培养并提高学生的阅读理解能力
一提到如何提高阅读水平，人们自然想到的答案是：多读。这当然没错，熟能生巧是世人皆知的道理。但，读也要讲求质量。盲目无绪地乱读未必就能提高阅读水平。不少学生感到委屈，自己读了不少文章，学了不少所谓技巧，可阅读水平老提不高。
另一方面，不少教师也对如何上好阅读课感到很茫然，不知道在阅读课上应当讲些什么。如果仅仅是把文章翻译过来，那就成了翻译课。如一味讲技巧，一则阅读本身并无太多技巧可循，二则易把学生引向投机取巧的歧途。
阅读到底该如何学习呢？其实，要回答这个问题，还得从我们的母语学习谈起。我们在小学就把常用的汉字基本学完了，可我们初、高中还得学习语文。那我们在中学语文课上学了什么呢？这个问题恐怕还一时不好回答。但至少敢肯定，我们的阅读和写作水平提高了。我们没有意识到自己母语水平在潜移默化中逐渐提升。
学习母语如此，学习英语也是如此。我们在掌握基本语言后，必须学会脱离语言本身，我们首先要理解文章整体而非个别词句。文章的体裁、内容可能千差万别，但文章是人写出来的，那就必定有一定逻辑。词句都不过是表象，而把握作者的意图才是解题之关键。四六级考试都在向能力测试转变，我们也必须摈弃单纯强调应试技巧的老路。要想快速扎实提高阅读能力，我们可从以下几个方面努力：
一．养成二次阅读习惯，培养逻辑推理能力
很多书上要求学生学会分析文章的结构，其实就是要求学生提高逻辑推理能力。在平时练习中，学生做完阅读，唯一可做就是对答案，事实上，纠正答案后对文章的再次阅读往往至关重要。第一遍读文章时，我们应当模拟考试的紧张气氛，尽量高质快速。但，对完答案后，我们有充足的时间再次阅读文章。第二次阅读文章我们的目的不在是获取信息，而是把握文章的布局安排，分析作者的意图。我们必须带着思考再次阅读文章，问问自己以下问题：
如果自己写同样题目或题材的文章，会采取何种文章布局？如我们自己设想的布局与作者不同，那么具体不同之处在何处？这篇文章与以前读过的同体裁文章相比，有何特点？
也许有人会说，这样的训练不就成了精读课了吗？如果时间允许，二次阅读成了精读，又有何不可？讲求速度的范读是应试而用，要想真正培养逻辑推理能力，提高阅读水平，还非精读不可。文章的是永远读不完的，如果想着去读200篇各种模拟阅读题，倒不如踏踏实实读50篇历年真题。另外，地道的文章分析多了，对自己写文章布局谋篇也不无好处。
二．自己学写长句，克服长难句障碍
几乎每一篇阅读，总有一两句长难句。有许多同学这样分析那样分析，可就分析不出什么名堂。听力好的同学不一定发音好，可发音好的同学一定听力好。同样，能写出长难句的人当然不会怕什么长难句。
同学们应当做的是找一本好的语法书，认认真真学习句子结构那部分。英语的句子主干往往并不复杂，只是其粘着修饰成分过多。我们一开始应当学会如何写出简单的基本句型，然后再通过附加各种从句、插入语、非谓语形式，来逐步扩充句子结构。
分析长难句与扩充句子正好是反其道而行之，我们必须一步步“砍”去插入语、各种从句、非谓语形式，来获得句子主干。所以只要“欲简之必先扩之”，我们与其寻求各种长难句分析法，不如先学会自己写长句。
三．文章归类阅读，考前复习有奇效
阅读文章成千上万，如何从有限中把握规律才是关键。阅读文章总是按照每套试题四篇文章分布，于是众多学子也就按部就班。可是如果我们把自己读过的所有文章按照主题分类，比如分为校园类、医学类、家庭类、环境类等等，到了考前，再按类别复习这些文章，我们不仅能系统掌握某一类别文章常用的词汇，也能把握该类文章的结构特点和出题规律。
最好的方法是，我们一开始就制定分类标准，每做完一篇文章就在其标题后或首句前注明文章的类别，这样到了考前，归纳起来就容易多了。
以上是就如何提高阅读能力的一些浅见陋识，权当诸君笑资谈助。惟信：考试多变化，惟能者胜出!
怎样提高孩子的阅读理解能力和写作水平
初中作文的写作能力可以使用什么方式来提高?
现在很多的人对于初中作文的写作感到非常的烦恼,不知道应该怎么写,一篇好的初中作文,需要有一个让人想读下去的开头,并且还需要有一个符合逻辑并且完善的结尾.
提升作文能力的书籍
一般结尾都是需要简洁、干净、让阅读的人群有一种回味无穷的感觉,其实一般科目当中都会有一些技巧,现在我们来看一下初中作文有什么写作技巧吧!
字数二四五
这个技巧就是多多练习和学习短句,学习写作的孩子一般都会在初中作文当中使用长句,因为长句比较好写,但是一旦运用不好就可能会变成病句,这是非常容易减分的,一般来说很多的作家都是会多写一些短句,所以需要控制一下每句话的字数,一般来说可以将十几个字的长句改善一下,才成五六个字的短句,这样的作文看起来会更加的舒服.
写作速度
这一般是对字数的一种训练,一般使用几百字来描写1秒当中出现的任何事情,比如,某某学校调高记录,其实这只有短短的几十个字,怎样可以做到几百字?对于这种问题,可以加上进行的动作比如;跑,跳,翻,等等加上联想等等比如往届运动会有着名的运动健将某某挑战失败,日常是怎样练习的等等,介意加上细节来充实这段语句,比如起跳前的交流,成功之后祝贺的人群等等,家长们可以寻找一些一秒素材老让孩子进行练习.
写想不出现'想'
对于初中作文的描写心理的语句,基本上被很多的人都使用过,比如脑子里突然出现俩个小人,一个小人........另一个...这样的句子基本上很多的人都会使用,看多了以后就会感觉千篇一律,没有任何加分的'点',一般来说常用的就是'我心想'比如,老师给我们留下一道难题让我们回家自己'攻克','我心想'这应该如何克服?这样看起来要比第一个句子更加的精炼,但是需要记住要给孩子心理加上一定的描写.
描写方法
以上就是初中作文的技巧,相信学会这些之后,在作文的写作方面就会有一定的提升,可以写出让人感觉非常不错的作文,并且可以在写作的方面展现自己的能力.
如何提高英语阅读理解能力
我是这么觉得啦，阅读理解和听力靠的是感觉，这样好像很抽象，给你我们老师的教我们的做法。
在做题目的开头，先看看题目，看完你对其中的某些单词总有些记忆吧，然后看文章，看到和题目差不多的单词，就去做，做完继续看文章，直到最后一题。通常来说，高考的题目设置按照文章的段落一题一题设置下来的。
至于听力的话，多听，是最好的选择，听多了类似的题目，你就有一种感觉，语言这种东西，很多时候是靠感觉，尤其像你这种情况，那更需要感觉，但是要提高感觉的正确率，前提是多听。
最后，给你个搞笑的，真的不行就用这个，
三长一短选最短，三短一长选最长，长短不一要选B，参差不齐要选D。
