新书书讯怎么写

书讯怎么写

方法/步骤

1

“尊敬的：”或“亲爱的，：” （顶格写，别忘了冒号）

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（空二格）先向对方问好 长辈的话：“您好！”；平辈的话“你好！” 熟稔的话：“好久不见了！”之类的

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正文 有事说事儿，没事儿闲扯，反正随你写了，每段段首也要空两格。

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结尾格式： “此致 （空几格写） 敬礼”（另起一行，要顶格写）

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写信人署名 （靠右） 写信日期（靠右）

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内容实例： XXX： 您（你）好 正文此致 敬礼！ （上两行也可写成： 祝 身体健康！） 写信人名字或昵称 写信的日期

书讯怎么写 方法/步骤 1 “尊敬的：”或“亲爱的，：” （顶格写，别忘了冒号）2 （空二格）先向对方问好 长辈的话：“您好！”；平辈的话“你好！” 熟稔的话：“好久不见了！”之类的3 正文 有事说事儿，没事儿闲扯，反正随你写了，每段段首也要空两格。

4 结尾格式： “此致 （空几格写） 敬礼”（另起一行，要顶格写）5 写信人署名 （靠右） 写信日期（靠右）6 内容实例： XXX： 您（你）好 正文此致 敬礼！ （上两行也可写成： 祝 身体健康！） 写信人名字或昵称 写信的日期。

新年刚过，昨天刚刚报完名，今天要发新书了.早晨吃过早饭，我怀着激动的心情来到学校，本以为我来的很早，可到了学校一看，班里已经来了很多同学.同学们一个个都喜气洋洋的，整整一个寒假没有见面了，他们三个一群，五个一堆的，互相说着新年的所见所闻，你看看整个教室里人声鼎沸的.没过多久，班主任王老师和数学吴老师各拎着几大捆的新书走进教室，全班立刻安静下来了.要发新书了.王老师和吴老师分别把捆着新书的绳子解开，然后抱起一摞发给同学们.先拿到新书的同学就迫不及待地翻开来，津津有味地看了起来.而还没有拿到新书的同学，一个个瞪大了眼睛，期盼着老师赶快把新书发给自己.很快我也领到了新书，我小心翼翼地翻开，新书还散发着油墨的清香.发完了全部的新书后，班主任王老师一再叮嘱同学们要爱护新书，给新书包上新书皮.然后就让大家回家了，同学们拿着新书，一个个兴冲冲、有说有笑地离开了教室.。

沃茨魔法学校的生活。

四、说学法 学生在本节课中，使用和学习到的最多的方法就是想象。他们能够在与教师的交流中，学会发散思维，想象一个和我们现实生活与众不同的世界。

在轻松的想象中，构建一个奇妙的生活，从而产生“我要阅读”的欲望。 五、说教学过程 整个教学过程分为个环节： 第一，出示阴影图片，引导学生猜谜“他是谁？”，发散学生的想象思维。

第二，出示书中对哈利外貌的一段描写，引导学生自读后，揭示答案：这个小男孩叫哈利•波特。并向学生推荐新书《哈利波特与魔法石》。

第三，简介哈利波特1-10岁的童年生活 1.简介哈利•波特的身世，感受哈利的童年生活的悲惨与可怜。出示一个小片段，片段中将从服装、食物、待遇几个角度，把哈利和达力在家受到的不同待遇进行对比，让学生分角色朗读，感受哈利的童年生活。

小结过渡：这是一个不幸的孩子，但这也是一个神奇的孩子。 2.伴随着哈利的生活，总是常遇到奇怪的事情，比如很多路人和他握手，他从不认识别人，但别人似乎都认识他，人们对他很尊重（文 字片段的形式出现），更奇怪的是去动物园，还将关在玻璃窗里的蟒蛇救了出来，更吓坏了表哥达力（视频出示）。

让学生感悟到哈利是一个特别的孩子，他拥有神奇的力量。 3.教师小结：他是一个魔法师，他属于魔法世界。

这是一个我们意想不到的世界。现在老师就带你们走进这个神奇的世界。

教师出示媒体对这本书的评价“《哈利·波特》这套丛书的最大贡献就是让人们重拾失落的想象力！它创造了很多奇迹，甚至创造了一个新的世界！” 第四，一起走进这个神奇的魔法世界。.《哈利波特与魔法石》这本书中的许多描写都充满了想象力，比如说：送信方式、入学准备、学习科目、交通工具、校园环境、体育比赛、食物。

（课件出示）选取学生最感兴趣的某一个方面，教师引导学生进行初步阅读和赏析。 1.预设送信方式 教师问学生：“你收到过信吗？怎么送的？”如果是在魔法世界里，会用什么方式送信呢？学生自由猜测后解释答案：猫头鹰送信。

想看一看吗？出示在霍格沃茨魔法学校吃饭时，猫头鹰送信的图片。再出示猫头鹰送信到姨妈家的文字，学生看后谈感受。

师小结：这样的方式太神奇了，作者拥有夸张的想象力。 2.预设入学准备 明天就是9月1日了，今天你和妈妈一起逛街，你会买些什么呢？学生自由回答。

和现实世界一样，魔法学校也是9月1日开学，入学前又该准备些什么？（出示入学准备片段），学生自由读后，感受不同。魔法世界的入学准备真奇怪，他们会用这些道具做什么呢？学生 大胆猜测想象。

3.预设学习科目 谈话式导入：考考谁的记忆力好，谁来说说今天的课程表？谁来说说明天的课程表？记忆力真好！那么现在来考考谁的想象力丰富？猜猜看，魔法世界里的学校会学习哪些课程呢？学生自由猜想。教师根据回答小结归纳。

（《咒语标准》《魔法历史》《魔法原理》《初学者变形术入门指导》《一千种魔法植物和菌类》《魔法图和魔法药方》《神奇也沙鸥及如何找到它们》《黑暗的力量——自我保护指引》）问学生你最想学哪一门？（当学生想学习咒语的时候，加入念咒语的小游戏）学习念咒语，（动作，语言），教师示范后，学生自由练习。 4.预设交通工具 想象一下，魔法学校的交通工具会是什么呢？学生猜想后，出示一段文字（摩托车在天上飞的片段）作者把我们现实生活中的飞机和摩托车进行了组合，创造出了魔法世界的交通工具——飞行摩托车！不仅如此，在魔法世界还有一种交通工具，是我们平时常见的，看看图，想想会是什么？学生观察哈利波特图片，发现是扫帚。

所以我们现在看到的哈利波特的形象，都是骑着扫帚的。 5.预设校园环境 问题式导入“你认为我们学校哪儿最美？”老师请你想象一下，魔法学校应该长什么样？看看书上怎么写的？（出示，指读， 配合图片或视频）看看这魔法学校，什么地方让你们想象不到？一般情况下，蜡烛只会放在桌上，悬在空中的是电灯，作者罗琳用蜡烛替换了电灯。

房间的楼梯会自由移动，墙上画像原本是不会动的，现在他们还会转动、会说话、会变化，这一切的一切都给人一种很神秘、很诡异的感觉。 6.预设体育比赛 你喜欢什么体育活动？学生回答后，教师启迪学生猜想在魔法世界里，学生们会进行什么体育比赛，引出魁地奇比赛。

出示魁地奇的规则（指读），想看一看具体怎么比吗？（出示视频）学生看后比较和我们的体育比赛有什么不同，进而说感受。感受魁地奇比赛的刺激，惊险和作者丰富的想象力 7.预设食物 猜猜看，魔法世界的人会吃些什么呢？（出示食物的描写片段，指读），在这么多食物中，魔法师们最爱吃的是多味豆，多味豆口味众多，有巧克力味、胡椒薄荷味、柠檬味等这些普通口味，还有菠菜味、猪肝味、内脏味、鼻涕味这样的怪味……学生说感受（作者想象力太奇特了，想别人所不敢想，写别人所不敢写） 第五，小结赏析，介绍作者。

这真是一位奇特的幻想家。她创造了一个我们所不知道的世界，并且已经深深地吸引了我们。

知道这本书的作者是谁吗？（J.K.罗琳）出示罗琳图片，了解关于。

早晨，我和同学们高兴地来到学校，迎接新学期的到来.

清脆的上课铃声响了，我们坐在宽敞明亮的教室里，急切地盼望着张老师来给我们发新书.

走廊里传来一阵脚步声，张老师抱着一大摞新书，快步走进了教室.她把新书放到讲台桌上，然后高兴地对我们说：“同学们，新学期开始了.现在，我就把新书发给你们.”听了老师的话，同学们兴奋得鼓起掌来，几十双眼睛一齐转向哪摞新书.

张老师把新书一本一本地发到大家的手里拿到新书的同学，有的欣赏着美丽的封面，有的翻看着彩色的插图，还有的凑在一起悄悄地议着里面的内容.还没拿到新书的同学都坐不住了，我也欠了身子向前面张望着.

新书终于发到我的手里了.我拿着新书，摸了又摸，看了又看，喜欢得很.新书里面有好看的图画，还有许多有趣的故事.新书像吸铁石吸铁那样吸引着我，使我忘记了周围的一切.

张老师发完书，又站到了讲台桌前.她拿起一本新书，翻开封面，微笑着对我们说：“从今天起，这本书就是我们最亲密的伙伴了，你们可要认真学习呀！”会神地听着老师讲话.我 。 。

郭敦顒回答：

读者须知

我们图书馆的原有图书，经我们管理人员近半年的工作已整理完成，图书的分类更加规范科学将大大方便读者的阅运用，我们又进了许多新书会满足不同读者的口味。现在就要开馆了，为更好地为读者服务，现提出如下的读者须知，希望大家共同遵守。

1，读者要爱护图书；

2，在阅览室内就读的读者，在阅览室内要安静，不得大声喧哗，不得随地吐痰，读完后将书报放回原处；

3，借书者凭借书证方可办理借书，一般一次只能借一本，有特属需要者提出申请，最多一次可借三本；

4，造成图书损失者，依图书现价的1.1倍加以赔偿，原图书没有现价者按相关物价指数折算出现价；

5，外地读者借书时凭身份证或其它有效证件办理借书，但要交付相应押金；

6，开馆时间：

星期一到星期五，上午8:00——12:00，下午2:00——晚9:00

星期六到星期日，上午8:00——晚10:00;

7，其它事项临时通知。

“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，这是许多人给书做过绝妙的比喻。我可是一个小书虫，最喜欢做的事便是看书，尤其是科普类的。每一次，去书店一看就大半天，直看到肚子叽哩咕噜地提意见时，爸爸就带我到芙蓉街吃特色小吃。我们最喜欢逛书店了，因为那里有喜欢的书籍，也有喜欢的各色小吃，看书吃特色可谓一举两得，何乐而不为呢？这不，今天爸爸又带我去泉城路新华书店看书去。一路上我眉开眼笑，又蹦又跳。

到了新华书店门口我旋风般地冲了进去，啊，人真多呀，真是人山人海。暑假就是不一样。我来到地下小说类柜台前，我左看看右看看全是我爱读的少儿读物。

其实，我以前并不爱读书，是因为爸爸三翻两次带我去书店，渐渐地养成了逛书店读书的习惯。现在我读书已上了瘾。原来家里书一大堆，我一本都没有看完。爸爸告诉我要想看好一本书必须专心致志地看书，这样才能有所收获。

有一次爸爸带我到书店看书，到了那我拿起一本叫《豌豆》系列丛书还有《好小子同年故事》，我还看了《水浒传》，《岳飞传》等等。

小朋友你们最好和我一样星期五、星期六或星期日上午或下午去书店逛一逛、溜一溜、看一看书籍；开一开眼界；长一长见识；学一学知识。我现在终于知道了高尔基说的那句“书是人类进步的阶梯。”我还知道了读书能增加词汇量，还有好词、好句、好段、好篇。这样才能写好一篇作文，如果长大了说不定哪一天我就变成了一位鼎鼎大名的大作家了。

看来，逛书店的事还得一如既往，书对我来说有潜在的魅力，深深地吸引着我这样一个书虫。