初三复习计划怎么写|初三复习计划

原发布者：jacklzg

物理：（一）制定复习计划第一轮：单元系统复习---抓双基（2月到3月）第二轮：专题板块复习---抓重点（4月）第三轮：模拟强化训练---抓应试（5月）第四轮：最后查漏补缺---调心态（考前）（二）实施过程及策略：复习过程中3切记心中有目标（课标、中考要求）眼中有学生（参与状态、交流状态、思维状态、情绪状态、生成状态）手中有方法（设境、启发、引导、调控、现代教育技术）第一轮：单元系统复习---抓双基抓双基要扎实（2--3月）目标：对双基进行巩固和提高，完成知识体系的构建，进行四次阶段性测评.内容：按教材和配套复习书，逐章进行八年级，九年级课本知识点的过关，细过每个考点.复习策略：（1）要特别重视课本上的信息：重视课本中的大量插图，将插图以问题的形式多方面、多角度呈现，充分利用插图的功能，进行综合性的复习.重视课本中的图表，信息快递，演示实验和探究活动（2）要以“源于课本以高于课本”的宗旨，对知识点进行纵向和横向联系，形成知识主线，增强对知识的提炼，决不能搞蜻蜓点水式的复习.（3）加强作业批阅和反馈（4）面向全体学生，对不同层次的学生都予以关照，对学困生要多进行情感和教学上的沟通，增强其自信心和自制力；增强优等生的知识容量，减小失误，争取考满分；加强对中等生的关注程度，他们是教学的主要组成部分，是提高教学成绩的主体.第二轮：专题板块复习---抓重点抓重点要钻研（4月）目标：弥补复习中的漏洞，提升综合能力

★准备工作 ⒈初三到了，面临初三，你也会面临各种质量抽测，月考期中考期末考，模拟考最重要的就是中考，所以，在初三新知识的复习当中，你要把初一和初二的书，有用的笔记，如果你丢失，可以找学习好的学哥学姐借来。

没有好的兵器，你永远都是失败的士兵。 ⒉准备改错本，时时记录自己的错题。

避免复习时候会重复复习，要有选择性的复习 ⒊准备练习册，要那种分门别类题型比较强的书籍。一书在手，没有老师也能行。

★日常 ⒈虽然没有老师也行，但是，还是重要的，老师毕竟经验丰富，他告诉你的指示或者是经验教训都不会害你，要认真听！认真听课，好的听课效率胜过你做100道题！作业也要按时完成，但是假如你的作业实在写不完，你可以偷懒，但是要有选择性的，比如说那种你比较擅长的题型。 ⒉改错本时时跟上，一定要经常纪录，不论是你不会的知识点还是题型，你认为重要的，你都要抄题做一遍！加深印象，避免下一次还错！ ⒊收集好的初一初二初三的书，笔记，重要的复习材料。

天天按照你的承受能力有计划的复习。取决于你自己！ ★单科指导 ※语文：作文，多看一些范文，学写风格，背诵片断，但不可抄袭！切记！记叙文掌握描写抒情等技巧，你们老师会讲的~议论文平常的时候你多讲理，培养理性思维，还有多看议论文论据论点的书！！积累多一些！！ ※英语：我真服了你了，你还好意思说你不听课？天天早晨读英语，背英语！单词词组句型一个不要松懈！就是要看！没别的说法！ ※数学物理化学：看错题，把重要的知识点什么定义理论推论公理全部弄明白，该背的背，你不背就要吃亏，你不听课你也要吃亏。

※副科：？但简单了，你看吧看吧得了，重要的还是主科，你平常休息的时候看看当作娱乐罢了，就当作充实人生，只要你有点智商，只要你有生活常识，只要你有兴趣，就可以做到！ 要听课啊！~！！。

l.时间安排问题 学习不良者应该反省下列几个问题：（1）是否很少在学习前确定明确的目标，比如要在多少时间里完成多少内容。

（2）学习是否常常没有固定的时间安排。（3）是否常拖延时间以至于作业都无法按时完成。

（4）学习计划是否是从来都只能在开头的几天有效。（5）一周学习时间是否不满10小时。

（6）是否把所有的时问都花在学习上了。 2.注意力问题 （1）注意力完全集中的状态是否只能保持10至15分钟。

（2）学习时，身旁是否常有小说、杂志等使我分心的东西。（3）学习时是否常有想入非非的体验。

（4）是否常与人边聊天边学习。 3.学习兴趣问题 （1）是否一见书本头就发胀。

（2）是否只喜欢文科，而不喜欢理科。（3）是否常需要强迫自己学习。

（4）是否从未有意识地强化自己的学习行为。 4.学习方法问题 （1）是否经常采用题海战来提高解题能力。

（2）是否经常采用机械记忆法。（3）是否从未向学习好的同学讨教过学习方法。

（4）是否从不向老师请教问题。（5）是否很少主动钻研课外辅助读物。

一般而言，回答上述问题，肯定的答案（回答“是”）越多，学习的效率越低。每个有学习问题的学生都应从上述四类问题中列出自己主要毛病，然后有针对性地进行治疗。

例如一个学生毛病是这样的：在时间安排上，他总喜欢把任务拖到第二天去做；在注意力问题上，他总喜欢在寝室里边与人聊天边读书；在学习兴趣上，他对专业课不感兴趣，对旁系的某些课却很感兴趣；在学习方法上主要采用机械记忆法。这个学生的病一列出来，我们就能够采取有效的治疗措施了。

二、自我改进法 1.SQ3R法 罗宾生（Robinson）提出的SQ3R法是提高学习效率的一种好方法。SQ3R是由Survey、Question、Read、Recite、Review几个单词的第一个字母缩写成的。

（1）概览（Survey）：即概要性地阅读。当你要读一本书或一段文章时，你必须借助标题和副标题知道大概内容，还要抓住开头，结尾及段落问承上启下的句子。

这样一来，你就有了一个比较明确的目标有利于进一步学习。 （2）问题（Question）：即在学习时，要把注意力集中到人物、事件、时间、地点、原因等基本问题上，同时找一找自己有哪些不懂的地力。

如果是学习课文，预习中的提问可增加你在课堂上的参与意识。要是研究一个课题时你能带着问题去读有关资料，就能更有的放矢。

（3）阅读（Read）：阅读的目的是要找到问题的答案，不必咬文嚼字，应注重对意思的理解。有些书应采用快速阅读，这有助于提高你的知识量，有些书则应采用精该法，反复琢磨其中的含义。

（4）背诵（Recite）：读了几段后，合上书想想究竟前面讲了些什么，可以用自己的语言做一些简单的读书摘要，从中找出关键的表达词语，采用精炼的语言把思想归纳成几点，这样做既有助于记忆、背诵或复述，又有助于提高表达能力，且使思维更有逻辑性。这种尝试背诵的方法比单纯重复多遍的阅读方法效果更好。

（5）复习（Review）：在阅读了全部内容之后，回顾一遍是必要的。复习时，可参考笔记摘要，分清段落间每一层次的不同含义。

复习的最主要作用是避免遗忘。一般来说，及时复习是最有效的，随着时间的推移，复习可逐渐减少，但经常性地复习有助于使学习效果更巩固，所谓“拳不离手，曲不离口”，即是此意。

2.自我塑造法 上面介绍的SQ3R法是一种学习方法，仅可解决因方法缺乏而引起的学习上的问题。对于因其他原因而引起的学习问题，则还需综合考虑运用其他方法，自我塑造法即是一种综合法。

（1）选择一个目标。经过对学习效率低的原因分析，你已经找出自己的症结所在，但对改变它你不可性急，而应该首先选择其中较为可行的一项进行重点突破。

我们常观到某些学生在接受长辈一顿训斥后，立即制定一个宏大的学习计划，其实这种计划十有八九是执行不下去的。我在学英语时，有一天忽然下决心要从阅读原版小说入手，结果我借了一世界名著《马丁.伊登》，并且向朋友宣布，我要花一个月时间啃下此书。

结果呢，我连第一页都没能读完，因为里面的生词查不胜查。后来我选择了比较适中的学习目标，先从世界名著简写本入手，结果越读兴趣越浓，不再视英语为畏途了。

（2）实行新的学习程序，如果你的症结是行为拖拉，为克服这个缺点你就应该给自己订一个规则，每天不完成预订的任务不睡觉。如果你的赞美是注意力不集中，那么你应分析不集中的原因。

在寝室读书不集中，则应责令自己到教室里去读。如果读半小时后不集中，则应略为休息一下，或改变一下学习内容。

如果原因是对读书不感兴趣，则首先努力去读自己有兴趣的书或改变单调枯燥的读书方法，将读书与工作、娱乐、陶冶性情结合起来，或给自己的学习以一定的奖励。坚持一段时间后，随着良好习惯的形成，学习兴趣就会逐渐浓厚。

默默无闻 2008-07-20 18:19 检举 兴趣是最好的老师，培养起兴趣就可以了，然后学，你会感觉事半功倍••• ①学习计划主要是计划对空余时间的利用。这个时间一般规定两件事：补课和提高。

②列出具体任务，然后把学习任务具体分配到每一周、每一天去，再计算一下，每天可以有多少学习时间，每项内容大致需要花费多少时间。计划。

初三语文复习计划

黄文艳

一.指导思想 ：1、为了提高我校语文教学质量，让学生在中考中考出好成绩，我校初三语文全体教师经过仔细磋商，在全面分析课程标准和考试标准的基础上，特制定本复习计划。 2、鉴于语文教学的阶段性特点，为了使新旧知识能相互沟通，能由点到线，由线到面，从而形成知识网络，达到掌握知识，运用知识的目的，我们将采取疏通思路，分阶段、分步骤复习的方法。

二.具体安排：

第一轮复习—回归课本，系统归纳，重抓基础。（3月2日——4月15日）

复习要点：1.归纳六册课本内的生字词（音 形 义的归纳）

2.课内古诗词过关：理解 → 背诵 → 默写。

3.课内文言文过关：规定篇目的背诵、主要知识点的归纳（包括常用文言实词、虚词、通假字、词类活用、古今异义词、一词多义等）。

4.挖掘课内文本的写作价值。

第二轮复习：专题分讲、精讲精练、提升能力。（4月16日——5月16日）

复习要点：1.积累与运用（默写、语言应用题的方法指导及训练）

2. 古代诗词赏析（诗词赏析的方法指导及训练）

3. 文言文阅读（文言阅读方法的指导及训练）

4. 现代文阅读（各种文体的阅读方法指导及训练）

5. 写作（各种文体的写作指导及训练）

第三轮复习：综合训练、查缺补漏、巩固提高。（5月17 日——6月15日）

复习要点：1吃透课标及中考说明，收集筛选中考信息，精选模拟试题。

2精练精讲，着重培养学生解决问题的思路和方法，能触类旁通、举一反三。

3通过模拟练习，反馈复习情况，及时调整复习方向和方式方法。

三.计划进程：

按照中考的各个题型分四个步骤进行——文言文复习、二现代文复习、基础知

识复习、写作训练。

1 、文言文复习

文言文阅读是对文言文知识的综合考查，这种试题由于从横向（字、词、句、篇）和纵向（文章内容及批判继承等）两方面设计考题，所以试题关涉的内容比较丰富，题型变化也较多，相对于单项考查基础知识的试题而言，难度更大一些。

我们打算用三个星期时间对1-6册大纲规定的文章一一进行复习，并设计一些练习进行训练，讲练结合，加深学生对学习知识的巩固。

2、现代文复习

现代文复习包括记叙文、说明文和议论文复习。

我们打算用三个星期的时间进行复习，每种文体用一个星期时间。在进行理论讲解的同时，分别进行测试和练习，以此巩固学生的基础认知和解题技巧。

3、基础知识及运用复习

大纲中指出的语文积累、语言文字运用能力、语文水平发展、态度情感、感悟、熏陶、语感培养等，就是要考的内容。要求学生默写的内容以大纲推荐的背诵篇目为主（一共70篇，其中文言文20篇，古诗词50篇），兼及课外内容，由于其涉及的篇目多，所以对教材中要求背诵的课文，要背得一字不差，写得准确无误。

汉语拼音题考查的范围，大致是给规定的汉字注音。这些题结合阅读题进行练习。

学会使用16种标点符号，在改错题上进行训练。

汉字――纠正错别字，养成良好的书写习惯，提高文字表达能力。在改错题上进行训练。

词语理解――理解词的本义、引申义、比喻义、特定含义等角度在每个选项内部进行比较、品析，按命题要求确定答案。词汇――理解词的感情色彩。这些题结合阅读题进行练习。

语文实践活动――把学到的语文知识运用于生活实践。

仿写――要学生研究题干、分析例句、仿出新意。展开联想和想象。

文学欣赏――小说、戏剧、诗歌、散文这几种文学样式作品的鉴赏。

背诵和默写――明确要背的范围、掌握背诵的方法。要求进行反复复习和练习。

4、写作训练

每个星期进行一次写作训练，在写和评的专题训练中提高学生的写作水平。

中考临考前做好10件事 杜绝任何影响考试的因素 临近中考怎么调整心态？心理学专家建议，考生要努力做好以下10件事： ①制定好作息时间。

把每天的复习功课、文体活动、休息与睡眠的时间安排合理，按计划行事，防止在家复习忙忙乱乱。 ②进入中考时间节奏。

按照中考时间安排自己的复习时间。有助于进入考试状态，有助于在考场上正常发挥。

③每天以中考的心态做卷子。有些考生认为已经做了好几个月的试题了。

临考前十天八天不做，看看就行了，这可能会导致考试抓不住感觉，手生，影响发挥。建议考前每天以中考的心态做卷子，到考试时以平常心态来对待。

④抓住最佳记忆时间。心理学研究证明，早上起床后半小时及晚上睡前半小时记忆效果最好。

建议考生在这两个时段复习最关键、最重要的课程内容。 ⑤最好不要看电视或大部头作品或玩电脑。

容易上瘾的不要沾边，容易在大脑形成优势兴奋灶，抑制已掌握知识的发挥。 ⑥适当进行喜欢的文体活动。

调节情绪、消除疲劳、养精蓄锐，以稳定、饱满的情绪迎战中考。 ⑦注意饮食，防止胃肠疾病。

按照平时的饮食习惯平衡营养。不可大鱼大肉，暴饮暴食会引起胃肠功能紊乱，影响情绪安定，不利于考试。

⑧调整睡眠。从考前十天开始就不要再开夜车了。

根据自己情况在10点到11点入睡。一般保证睡眠时间不少于7小时，中午午睡20分钟左右或卧床休息半小时。

考前一天晚上不可过早上床，否则很容易辗转反侧难以入睡，使情绪烦躁不安，影响考试。 ⑨心平气和，防止烦躁。

不想考试后的事，不与人争论问题，心平气和地对待考前的一些事情。考前有些紧张担心在所难免，有些焦虑不要看得太重，否则会影响考试。

⑩增强信心。从现在开始不再做难题，不再一味地、漫无目的地做新题。

强化自己已掌握的知识，增强信心。每个人掌握的知识程度不一样，中考的目标就不一样。

只要达到自己力所能及的目标就是中考成功。临考前几天，每天挺胸抬头快步走，有助于增强信心，要相信自己的力量，不要迷信。

信心是中考成功的灵魂，只要有良好的心态就能达到你的目标。 题外话：在中考中，不谈论涉及已考过科目的任何问题，即使是考得很好也不去想它，杜绝任何可能影响后面考试的因素。

逃离考试焦虑症：学会自我调节 不再害怕进考 在一项“初中阶段你最烦恼的事情是什么”的调查中，据说有78%的学生写有“害怕考试”。而“害怕”的程度，轻则“一想到考试就头痛，怕考不出好分数”；重则每逢考试就吃不好、睡不好，胸闷、头昏，甚至原来复习过的知识考试时也回忆不起来了等等。

为什么会出现这样的情况呢？让我们先来读一读下面的三个案例，或许你能从中感受到什么。 案例一 小孙出生于知识分子家庭，自幼受到父母严格的教育。

在其双亲的影响下，她也是高标准要求自己，成绩方面的一点闪失也会让她耿耿于怀。但是随着课程难度的加大，她渐渐感到追求完美已使她的身心不堪重负。

现在，她怕看到老师和家长期待的目光，一遇到考试就十分紧张，唯恐出现失误。 案例二 小陈学习成绩一般，但一直在不断努力。

难能可贵的是，他的父母不论在物质上还是在精神上，都尽量满足他合理的需求，因此小陈不止一次在心里告诉自己千万不要让父母失望。谁知他越是这样想，结果却越是不如人意。

小陈迷惑了，他不知道是哪儿出了问题，对不起父母的想法久久困扰着他。 案例三 小赵自从进入初三后，他就一直担心自己的成绩有一天会降下来。

因此，每天上课时，他总是生怕听漏了一道例题，少记了老师说的一句话，思想上感到很压抑。每次考试时，他都提醒自己要放松一些。

可是，只要看到周围的同学正埋头答卷，心里就感到非常紧张，甚至有时全身出冷汗。考完后，他更是忧心忡忡，一会儿想这里没答对，一会想那里没做完…… 迷津溯源 以上案例中三个同学都在不同程度上出现了考试焦虑的症状，只是这些症状的表现形式各有侧重。

案例一：高期望值型 以小孙为代表的这类同学认为学习是生活中最重要的事情，是目前的“第一要务”。“一定要考上重点高中”的愿望使他们处于一种激烈的竞争状态，而且不允许自己有任何的失败。

正如该生自己述说的：“从进入这所重点学校校门的第一天起，我就相当刻苦，我几乎把所有的时间和精力用在了学习上。有一份耕耘就有一分收获，我取得了较好的成绩，但与此同时，也给自己带来了超负荷的心理压力。”

案例二：内疚自责型 以小陈为代表的这类同学很有上进心，也很孝顺。他们总想通过好成绩来报答和安慰父母，而一旦这个愿望不能实现，内疚和自责就会困扰他们。

就像小陈所说的那样：“尽管家长很少责备我，可我却觉得成绩不好对不起他们。 案例三：缺乏自信型 以小赵为代表的这类同学多表现为怀疑自己完成和应对考试的能力，因此缺乏自信与耐力。

他们经常想象和夸大自己的失败，常处于忧虑、紧张和恐惧之中，不能有效地集中注意力并伴有食欲不振、肌肉紧张、手脚发冷等生理症状。 调节方案 以上介绍的三个考试焦虑的案例有两个共同特点：一是三位当事同学都有很强的自尊心，他们一心期望在考试中获得好。

要学习好，首先要制定一个切实可行的学习计划，用以指导自己的学习。古人说：“凡事预则立，不预则废。”因为有计划就不会打乱仗，就可以合理安排时间，恰当分配精力。 基本要点： 第一，要有正确的学习目的。每个学生的学习计划，都是为了达到他的学习目的服务的。正确的学习目的，是正确的学习动机的反映，它是推动学生主动积极学习和克服困难的内在动力。 第二，计划内容一般分五个部分： ①全学期学习的总的目的、要求和时间安排。 ②分科学习的目的、要求和时间安排。优秀中学生的学习经验表明，在制定分科学习计划时要注意两点：要特别重视马列主义的基础知识、语文和数学三门学科的学习。学好这三门学科，是学好其他各门学科的基础。学习要有重点，但不能偏废某些学科。 ③系统自学的目的、要求和时间安排。 自学内容大致有三方面： ①自学缺漏知识，以便打好扎实的知识基础，使自己所掌握的知识能跟上和适应新教材的学习。 ②为了配合新教材的学习而系统自学有关的某种读物。 ③不受老师的教学进度的限制提前系统自学新教材。 ④参加课外科技活动和其他学习活动以及阅读课外书籍的目的、内容、要地和时间安排。 ⑤坚持身体锻炼的目的、要求和时间安排。 第三，要从实际出发。一个中学生要不断地提高自己的学习质量，取得优秀的学习成绩，上述五个部分的计划内容都是不可缺少的。但是由于每个中学生的实际情况不一样，因而在订计划时，每个人的计划重点和要求也是不同的，并不是每个中学生在任何情况下制定学习计划都必须包括以上五个部分。有的中学生的学习基础很差，就不必急于去系统自学课外读物，而应该把主要精力放在自学缺漏知识和弄懂课本内容上。总之，要制定一个对学习有指导意义的计划，必须从实际出发，也就是要实事求是地摸清自己的学习情况，从自己实际掌握的知识程度出发。 第四，在执行总的学习计划过程中，还要制定月计划和周计划，以高度的学习热情和顽强的学习意志保证总意志的完成。有的优秀中学生每天还有一个学习小计划，严格要求自己，一步一个脚印地前进。回答人的补充 2009-09-05 11:54 不要太着急，80天的时间算下来是两个半月的时间，如果你能够制定一份你觉得做的到又有一定针对性的复习计划，应该是没有什么太大问题的。我们就按照两个月的时间来安排一下，看看能不能帮到你。我们就拿化学这一科举个例子好了，比如说一共分六个章节，你要先看看哪个章节是你学的最好的，比较明白的，哪几个是你认为比较难的，比如说六章之中有两个你学的很好，那么就把那4个作为重点，如果说还有两个月的时间，时间的分配就是关键，两个月就是八个星期，那么你的时间分配就应该是4:2:1.5:0.5 这个比例是这样的，用四个星期的时间作为第一阶段来学习和消化这四章的内容，重点是你要认认真真的把课本和上课老师讲的内容吃透，这个过程可以很快可以很慢，所谓快是轻描淡写的瞄一眼就过去了，这等于是无用功，但你要知道，这个过程是个很关键的过程，如果想要事半功倍，你就必须在这个过程中扎扎实实的去看，去理解，不喜欢理科的人，往往都是对这些东西不感兴趣，我以前就是这样的，这个时候就不要问，我为什么要学这些东西，反正以后我又用不到，你只要去想，如果我能学好它，我就一定能在中考中取得好成绩，我就能进入一个好的学校，家里人就会高兴，还能开开心心的过个暑假，做自己想做的事情，这样想你就会觉得，苦这么两个月又有何妨呢。所以说没有兴趣但可以让自己有个目标有个奔头，看书的积极性就会高的。在这个过程中，你不是单单的去看，而是要边看边整理，整理出重点和相应自己的笔记，尤其是你觉得难的地方，一定不要自欺欺人的说我知道了，而是要真正的做到说我会了，举一反三都能够没有问题，这才是真正的弄明白了，4个星期的时间是作为第一阶段，把4个星期分摊开，不是让你一个星期看一章，而是根据难易程度和内容多少来分摊，章节少的又不难的在3天以内能看完的就用3天，内容多的有比较难的可以用时间多一些，这要靠你自己去安排，再每完成一个章节的时候，最好拿着总结的笔记去找找你的老师，让他帮你看看是不是你抓住了课本中的重点，有什么东西是遗漏的，让老师再给些辅导。当你完成了第一阶段的时候，再翻翻课本和自己的笔记，再问问自己看是不是你真的做到了完全吃透了课本里的内容，我想你一定会有和在开始之

经验一：

1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。

2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。

3、不要整个晚上都复习同一门功课。我以前也曾经常用一个晚上来看数学或物理，实践证明，这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。后来我在每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。

除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可。

经验二：

学习效率这东西，我也曾和很多人谈起过。我们经常看到这样的情况：某同学学习极其用功，在学校学，回家也学，不时还熬熬夜，题做得数不胜数，但成绩却总上不去其实面对这样的情况，我也是十分着急的，本来，有付出就应该有回报，而且，付出的多就应该回报很多，这是天经地义的事。但实际的情况却并非如此，这里边就存在一个效率的问题。效率指什么呢？好比学一样东西，有人练十次就会了，而有人则需练一百次，这其中就存在一个效率的问题。

如何提高学习效率呢？我认为最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，娱乐不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。那么上课时的听课效率如何提高呢？以我的经历来看，课前要有一定的预习，这是必要的，不过我的预习比较粗略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。预习时，我们不必搞得太细，如果过细一是浪费时间，二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽略了最有用的东西。上课时认真听课当然是必须的，但就象我以前一个老师讲的，任何人也无法集中精力一节课，就是说，连续四十多分钟集中精神不走神，是不太可能的，所以上课期间也有一个时间分配的问题，老师讲有些很熟悉的东西时，可以适当地放松一下。另外，记笔记有时也会妨碍课堂听课效率，有时一节课就忙着抄笔记了，这样做，有时会忽略一些很重要的东西，但这并不等于说可以不抄笔记，不抄笔记是不行的，人人都会遗忘，有了笔记，复习时才有基础，有时老师讲得很多，在黑板上记得也很多，但并不需要全记，书上有的东西当然不要记，要记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥，势必影响课上听课的效率，得不偿失。

作题的效率如何提高呢？最重要的是选"好题"，千万不能见题就作，不分青红皂白，那样的话往往会事倍功半。题都是围绕着知识点进行的，而且很多题是相当类似的，首先选择想要得到强化的知识点，然后围绕这个知识点来选择题目，题并不需要多，类似的题只要一个就足够，选好题后就可以认真地去做了。作题效率的提高，很大程度上还取决于作题之后的过程，对于做错的题，应当认真思考错误的原因，是知识点掌握不清还是因为马虎大意，分析过之后再做一遍以加深印象，这样作题效率就会高得多。

评：夏宇同学对于听课和做题的建议，实际上反应了提高学习效率的一个重要方法--"把劲儿使在刀刃上"，即合理分配时间，听课、记笔记应抓住重点，做习题应抓住典型，这就是学习中的"事半功倍"。

加油 我平日的积累

别费我心思

我是2010的广州中考生。我初中是中大附中的（我们这一届考得很好），我考了750以上（这个，具体分数我不想说），希望能给你些帮助。

我初三上学期基本上还是跟着老师的脚步走。因为初三上基本上还是在学新知识，还没进入复习阶段。我都是到初三下才做一些总复习的练习。

我觉得你现在还是先把初三的新知识学好，不着急买中考总复习的练习。

1、语文：我们基本上是人手一本《三点一测》，我也用过，觉得还可以。不过我觉得买普通版的就好，不用买升级版的，根本就没时间做。

2、物理：我用的是《轻巧夺冠》的金版，我们班大部分也用这个。

3、化学和数学，我觉得《轻巧夺冠》或者《五年中考三年模拟》都可以。

4、英语：在网上很少看到有广州教材的相关练习，所以初三上的时候都是做学校的练习，到了初三下我就买了一些语法和阅读，用的是《奔腾英语》。

5、政治：我完全是跟着老师走，没买练习。

关于数学呢，我平时的数学在班里不算特别突出，但中考我也考了143。我觉得中考的数学真的不会很难。

我先把前面很基础的23道题全部做了并仔细检查，确定这122分拿到手了，在做后面两题。

一般压轴题都会有两三个小问。你先把这两道题的第一小问给做了，第一小问一般都比较基础，如果你的能力真的能上华附，那第一小问是没问题的。

这样一来就已经至少有130分了。而剩下的小问呢，不会做不要紧，把你能想到的步骤写下来，老师会给你过程分的。

而学习物理，说实话，我初二的时候物理都是八十分左右，很少上九十分。到了初三我就每天都做很多练习。其实中考的物理很简单，就是靠平时做题积累下来的就可以了。

而英语也是我的弱项。当时我是把以前初一初二的英语磁带在每天睡觉前半个小时放，来提高听力。你不用担心，中考英语听力的语速很慢。

然后是些经验之谈。

1、一定要十点半之前睡觉，每天还要有半小时以上的午休。才能保证一天的精力。到了初三你就知道，初三是很累人的，因为要考体育，每天要体锻。

2、不要报一大堆补习班，没用的。我初二的时候去上卓越，感觉一点用处都没有，还不如好好听老师讲课。上课一定要认真听。

3、还有就是在初二的暑假，我经常会逛逛百度的中考吧、初三吧，里面有很多人介绍学习经验，你也可以汲取化为己用。

祝你中考考到理想的成绩！