下面为您提供关于【传播学造句】内容，供您参考。
1、在方法上，普遍缺乏数据、样本收集和用户调查，缺乏规范传播学研究方法的运用。
2、目前国内外对心理战传单的研究，大多着眼于军事心理学或大众传播学的视角，应用语言学的理论对其进行研究的则付之阙如。
3、杨洸暨南大学新闻与传播学院教师。
4、涵化分析是大众传播学效果研究中的重要理论之一，近三十年来持续影响着人们对于以电视为代表的大众传媒的认识。
5、深圳大学传播学系副主任孙海峰认为，整个事件过程称为舆论和公权互动，进而推动事件进展和信息公开的一个良好范本。
6、本文以大众传播学的视角来分析企业危机中的媒介管理。
7、自大一起，新闻学与大众传播学成为我最喜爱的科目。
8、蔡铭泽暨南大学新闻与传播学院教授。
9、新闻传播学专业的学生不同于文史、理工类学生，有其鲜明的个性特点。
10、何源，女，武汉大学新闻与传播学院研究生，主要研究新闻理论。
11、清华大学新闻与传播学院教授刘建明认为，传统媒体首先是舆论的反映者，其次才是舆论的发动者和引导者。
12、博客发展速度惊人，迅速成为传播学领域里尤其是网络传播界不可忽视的重要命题。
13、黄厚珍，男，武汉大学新闻与传播学院硕士。
14、进而从传播学的角度，深入探讨西方影视业如何在全球化产业化的的背景下，实现其媒介霸权的地位的。
15、若需更进一步的了解，请至语言、哲学与口语传播学系网站。
16、章俊：武汉大学新闻与传播学院博士生，研究广告传播。
17、在我和我的设计：我是在伦敦传播学院平面设计的学生。
18、陈昌凤：北京大学新闻学院教授、副院长；中国人民大学新闻与传播学院博士。
19、本文以新闻学、社会学、大众传播学和心理学的理论成果和基本原理为支撑，从文化解析的层面来研究电视谈话节目。
20、传播学课上，学生：我怎样能把一件事迅速告诉别人？教授：你可以通过电视。学生：如果我想再快一些呢？教授：你可以试试告诉一个女人。
21、本文是从企业内刊的界定谈起，明确了企业内刊可以作为传播学所研究的对象，其所传播的文化核心是企业文化。
22、他们用文字、图片、视频、音频、博客、微博等形式发回报道，汕头大学长江新闻与传播学院网站特设世界杯专题，专业体育网站“鲨威网”也给他们开辟了阵地。
23、思想丰富，内隐批判的锋芒，涌动生命的张力，具有深刻的社会启示和新闻传播学警思。
24、武汉大学新闻与传播学院讲师刘静慧认为，压力大固然是职场中人吐槽的原因，但是如此集中吐槽的现象却也是综合因素的作用。
25、通过接受他人的信息使态度发生改变，是大众传播学领域说服理论的内涵所在。
26、运用体育广告学、传播学、和文化学的基本原理，较系统地分析了体育明星广告的传播原理。
27、汕头大学长江新闻与传播学院教授范东升说，新闻界的道德原则在网络和公民记者时代似乎被颠覆了，但是一些新的原则正在生成。
28、因此，探讨基督教的交往观，就成了宗教学研究与传播学研究之间的跨科际的交谈。
29、“在好莱坞，卖点是性和暴力，”安嫩伯格传播学院交流方面的教授约瑟夫图罗说。
30、论坛上，喻国明、陈力丹、郭镇之、孟建、雷跃捷、胡舒立、范东升、李良荣等新闻传播学专家探讨了当今世界尤其是中国新闻传播中出现的热点与难点问题。
31、文学作品的易读性研究是传播学中关于易读性研究领域的重要课题。
32、昨天下午，中国著名记者范长江之子、汕头大学长江新闻与传播学院副院长范东升带领师生一行四人，踏上“重走中国西北角”的征程。
33、现任汕头大学长江新闻与传播学院常务副院长的范东升教授，正是范长江之子。
34、在这方面，传播学现在是百花齐放，没有定于一尊。
35、深圳大学传播学院传播系副教授孙海峰认为，跑步可以在别人面前建立某种身份的标签，或者说是能力的标签。
36、大学时期的詹姆斯没有选择豪门子弟最爱读的工商管理专业或跟家族事业有关的新闻传播学，而是去读了哈佛大学的电影和历史专业。
37、所谓学优而仕，拥有传播学者的优势背景，胡幼伟熟悉各项传播理论，看似可轻松扮演发言人角色，结果却被调侃是“内阁”天兵、“政府发炎人”。
38、在社会学、传播学等领域，考夫卡、勒温、马莱茨客、布尔迪厄等学者对场理论均有深入的研究。
39、若需更进一步的瞭解，请至语言、哲学与口语传播学系网站。
40、美国加州大学厄湾校区历史学系和电影与传播学系教授，批判理论研究所所长。
41、马克思主义大众化研究的是在大众传播学语境下如何更广泛地传播马克思主义，简言之，马克思主义大众化就是一个政治传播学问题。
42、新闻与传播学院院长南振中南振中，新华社高级记者。
43、大学毕业后，詹姆斯没有选择豪门子弟最爱读的工商管理专业或跟家族事业有关的新闻传播学，而是去读了哈佛大学的电影和历史专业。
44、义守大学大众传播学系的说，由于报导不多，比赛项目也不是很出名，高雄市民对世界运动会其实所知甚少。
45、武汉大学新闻与传播学院讲师，博士生，主要从事新闻理论研究。
46、但所学不精;特别是因为近年主要从事广告与传播学的教研工作，故《校笺》工作虽算勤勉，但力有不逮，远未达到自己设定的目标，敬请方家批评。
47、郑大新闻与传播学院院长南振中传授“积零为整”读书法。
48、亚利桑纳州立大学媒体和大众传播学教授梅里尔认为，麦凯恩的表现还不错，但并不足以反败为胜。
49、本研究试图从大众传播学、组织传播学的角度，进行高校危机传播管理研究，建构应对高校危机的媒体策略。
50、乔纳森泰普林是南加州大学安能博格传播学院的一名教授。
51、第四，敦煌佛教版画作为印刷品，在大众传播学和中国传播学史上有十分重要的意义。
52、范东升，汕头大学长江新闻与传播学院院长、教授，著名记者范长江之子。
53、认识传播学以外的一些社会科学专门术语。
54、伴随着地图学、计算机科学、地理信息系统和传播学的发展，态势图正逐步从纸质化走向数字化、信息化。
55、试论中国传播学研究的发展方向。
56、关键的重点领域是继续为中小型企业支付贷款，传播学到的好做法，以及在信贷额度和技术援助之间建立相互促进的关系。
57、对普适正义的忽略表现了传播界的狭隘，更反映了传播学理论基础的缺失。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。
