下面为您提供关于【日寇二年级造句】内容，供您参考。
1、国人同仇敌忾，打败了日寇的侵略。
2、日寇杀戮妇女小孩的行为，简直令人发指。
3、日寇厚颜无耻，妄想侵占整个中国。
4、在那场反扫荡中，凶恶的日寇把我们村二百多手无寸铁的男女老少活活杀死了。
5、汪精卫投降日寇，认贼作父，遭到了人民的唾弃。
6、日寇进村后，到处烧杀抢掠，鸡犬不留。
7、因为国人同仇敌忾，所以能打败日寇的侵略。
8、抗日战争期间，红军经常遭到日寇和国民党的前后夹击、腹背受敌。
9、在日寇侵略时期，他苟且偷生地做个小买卖，但没干过坏事。
10、解放军同仇敌忾得打击着日寇，英勇极了！
11、那年日寇大扫荡，全村人都躲进深山，受尽了流离失所之苦难。
12、日寇侵占时期，这个沦陷区的人民，因为不能学习自己祖国的语言心中十分惆怅。
13、冲锋号一响，我军便与日寇短兵相接，展开了肉搏，半小时内歼灭了敌军。
14、对日寇的进犯，军民们早已森严壁垒，严阵以待。也作“壁垒森严”。
15、八路军与日寇众寡悬殊，很快，胜负就分出来了。
16、抗战爆发后，有多少仁人志士怀着亡国破家之仇，参加了八路军，和日寇进行着殊死的搏斗。
17、日寇扫荡之后，村里到处是断井颓垣。
18、这一仗八路军大显神通，杀得日寇木石心肠。
19、东北抗联八位女战士掩护主力，阻击日寇，最后弹尽粮绝，投江壮烈牺牲。
20、日寇在南京制造的骇人听闻的大屠杀，中国人民是永远不会忘记的。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。
