造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”
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1、默数雪花的倒计时，我把想你开始进行时，如果相遇是过去时，我愿意把永远爱你写进未来时。亲爱的，嫁给我，进行现在完成时。
2、与讨论如何正确使用现在完成时相比，当我们谈起美国大学的生活时，他们显得更为兴奋。
3、划出课文中所有一般过去时、现在完成时和现在完成进行时的动词。
4、谈论过去的事件其对现在不重要，不用现在完成时。
5、我们使用现在完成时谈论发生在过去某个不确定的时间的事情。
6、那些练习题都是跟一般过去时和现在完成时有关的。
7、现在完成时用来表达开始于过去但仍在现在持续的动作。
8、现在完成时总是和现在有关，所以它不能和表示过去时间的说法如“昨天”，“去年”等一道用。
9、若按普通英语的动词时态规则，就得用一般过去时或现在完成时。
10、这是一个了解一般过去时和现在完成时之间区别的关键。
11、现在，你的问题很可能就更基础性了：发音上的错误，词汇量小，现在完成时和条件结构从句的语法问题。
12、现在完成时总是一类现在时态。
13、那些练习是考查一般过去时和现在完成时的。
14、有时一般过去时和现在完成时是混淆的。
15、现在完成时和过去完成时都属于完成时态。
16、出于以上的考虑，笔者决定借助先进的语料库工具，对在中国学生英语写作中出现的现在完成时错误进行一次分析。
17、解释并举例说明现在完成时态的用法。
18、现在完成时的另外一个用法是谈论行为其重复于某一时期直到现在。
19、要谈论行为或状态其始于过去而持续到现在，经常使用现在完成时表现过去和现在之间的连接。
20、在课文中的所有动词下面划上横线，并指出哪些是一般过去时，哪些是现在完成时。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。
