造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”
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1、自明朝初期由山西洪洞迁于此六百年间，乡民勤朴开垦，现在，耕地一望无际，已渐成沃野。
2、哪里还有我曾经勤朴挚劳的族民。
3、一如校训“端庄勤朴”的教育观念，当天的百年校庆庆典同样显得勤朴端庄。
4、恍然，我似看到那燕赵素女在春光中梳妆，待做勤朴淡雅的新娘。
5、在近一个世纪的风雨历程中，该校秉承“公勇勤朴”传统校训，培养出大批杰出的人才。
6、中马日新校友会会长谢克胜医生说，一个人的成功并非偶然，一定是经过一番努力和付出，成功有修养和品质，日新校训“敬爱勤朴”就是成功必备的修养和品质。
7、曾国藩说过，商贾之家，勤俭者能延三四代;耕读之家，勤朴者能延五六代;孝友之家，则可以绵延十代八代。
8、对新招募的营兵，他的择将标准是勤朴廉勇。
9、为此，学校向全校学生提出了“勤朴修身、拒绝名牌、杜绝零食进校园、珍惜家长用汗水换来的每一分钱”。
10、正气凛然，勤朴刚毅，光明磊落，清正廉明。
11、在学校办公楼一楼大厅，两块用不同文体写的“公勇勤朴”校训横匾，端庄地挂在大厅大门正对的墙面上。
12、当时在场的航院教授木勤朴，身为军事共同科目教研室主任，心里很不是滋味，但又说不出口。
13、崖县之民，质朴而知耻;昌江之民，勤朴而悍狭;定安之民，敏客善调说;万宁之民，质野而畏法;陵水之民，敦朴而安分;感恩之民，朴野而寡争。
14、魁星楼为一学伟观，前知州吴盘，即勤朴斵，今侯钱可则始丹垩其上，以奉魁星，郡人方逢辰书其扁，是南宋已有之矣。
15、生母徐氏出身贫寒，作风勤朴，督促谭嗣同刻苦学习。
16、他说，“‘勤朴忠实’四字校训，教会我爱岗敬业。
17、荣家村的人很是勤朴，男的天天打渔，或者是上山打猎，女的就在家教育孩子。
18、作品中屋顶横梁，房内铺砖，后墙挂橱，门上插匙，柜上有壶，旁有衣物，白猫自乐，阳光柔和，气氛安康，农家勤朴。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。
